O Curso Supletivo do Colégio Santa Cruz atende alunos jovens e adultos que não puderam estudar quando eram crianças ou adolescentes. O curso funciona à noite, aqui na escola, e é frequentado, principalmente, por trabalhadores da região.
No Supletivo, os professores do Ciclo 1 (equivalente ao Ensino Fundamental 1) acreditam que a escola deve criar oportunidades para que seus alunos conheçam a cidade em que moram de outras maneiras, que visitem espaços que possam voltar com seus familiares. Acham importante que seus alunos olhem para a cidade não apenas como o lugar para onde vieram trabalhar, mas como um espaço de diversão, de descobertas, de histórias, de problemas e também de soluções.
Por tudo isso, a cada semestre, procuram escolher um ou mais espaços da cidade de São Paulo onde os alunos possam fazer uma nova descoberta, viver uma experiência boa com seus colegas e professores e, a partir dela ter vontade de ler, escrever, calcular, desenhar, criar. Para escolher os locais, levam em conta outro fator bastante importante: os alunos precisam ter com o tema alguma experiência prévia.
Neste ano, o primeiro Estudo do Meio foi nos seguintes lugares: Projeto Pomar (cujo símbolo é uma árvore chamada Jerivá, que muitos alunos conhecem) e Jardim Botânico de São Paulo. O tema do ano é “Árvores do Brasil” e acredita-se que, com as visitas, os alunos puderam evoluir muito nos estudos e aprender a conviver melhor com as pessoas.
O colégio quis mostrar a iniciativa do governo e de empresas privadas no Projeto Pomar para recuperar a vegetação ao longo do Rio Pinheiros, com o plantio de 400 mil mudas de árvores e pequenas plantas ao longo de 28 quilômetros em suas duas margens.Também foi mostrado como é feita a despoluição do rio e quais são os meios tecnológicos usados nesse processo.
No Jard
im Botânico, o objetivo foi mostrar os diferentes tipos de fungos e plantas, cuja maioria é do Brasil. Lá eles viram as maiores atrações como: o Herbário, o Lago das Ninféias, estufas, escadarias e trilhas, além de uma das nascentes do Riacho do Ipiranga. Vários alunos já conheciam muitas árvores, pois a maioria deles vem de outros lugares do Brasil, onde tinham mais contato com a natureza. Eles sabiam muitas coisas e com o trabalho puderam aprender outros aspectos do estudo das árvores.
Por tudo isso, a cada semestre, procuram escolher um ou mais espaços da cidade de São Paulo onde os alunos possam fazer uma nova descoberta, viver uma experiência boa com seus colegas e professores e, a partir dela ter vontade de ler, escrever, calcular, desenhar, criar. Para escolher os locais, levam em conta outro fator bastante importante: os alunos precisam ter com o tema alguma experiência prévia.
Neste ano, o primeiro Estudo do Meio foi nos seguintes lugares: Projeto Pomar (cujo símbolo é uma árvore chamada Jerivá, que muitos alunos conhecem) e Jardim Botânico de São Paulo. O tema do ano é “Árvores do Brasil” e acredita-se que, com as visitas, os alunos puderam evoluir muito nos estudos e aprender a conviver melhor com as pessoas.
O colégio quis mostrar a iniciativa do governo e de empresas privadas no Projeto Pomar para recuperar a vegetação ao longo do Rio Pinheiros, com o plantio de 400 mil mudas de árvores e pequenas plantas ao longo de 28 quilômetros em suas duas margens.Também foi mostrado como é feita a despoluição do rio e quais são os meios tecnológicos usados nesse processo.
No Jard
im Botânico, o objetivo foi mostrar os diferentes tipos de fungos e plantas, cuja maioria é do Brasil. Lá eles viram as maiores atrações como: o Herbário, o Lago das Ninféias, estufas, escadarias e trilhas, além de uma das nascentes do Riacho do Ipiranga. Vários alunos já conheciam muitas árvores, pois a maioria deles vem de outros lugares do Brasil, onde tinham mais contato com a natureza. Eles sabiam muitas coisas e com o trabalho puderam aprender outros aspectos do estudo das árvores.
veja as fotosGabriela Spadoni, Juliana Mauro e Luiza Velloso - 4ª C.
