MENINO DO SANTA FAZ ORIGAMIS BRILHANTES

O WANDER E OS HOT-DOGS QUE SÃO VENDIDOS NA FRENTE DO SANTA

PRIMEIRA FEIRA DIGITAL DO LIVRO NO SANTA

SANTA: CADA VEZ MAIS FRANCÊS

O almoço francês é realizado pela sétima série. É um dia da semana que é guardado para o francês, com palestras em francês, brincadeiras em francês e com o almoço francês. As comidas do almoço são feitas pelos alunos e depois avaliados pela Cristina Sica, professora de francês. Ela não avalia apenas a comida, mas também o trabalho que é feito em grupo.
Alguns alunos falaram que foi muito divertido cozinhar, mas que foi difícil porque as receitas eram em francês e além de ser difícil traduzir alguns ingredientes por serem típicos da culinária francesa, era mais difícil encontrá-los nos mercados, e às vezes os produtos eram muito caros.
Esse projeto tem por objetivo melhorar o francês dos alunos. De fato, muitos falaram que isso ajuda a aumentar o seu vocabulário, porque é um dia inteiro dedicado ao francês e eles têm então muito tempo para praticar.
Gabriela e Mavi - 5º ano A

SERÁ O COMEÇO DE UMA BANDA?

No Colégio Santa Cruz foi criado, no Ensino Médio, uma apresentação de bandas organizada pelo grêmio estudantil. Essas apresentações funcionam da seguinte maneira:
Primeiro os alunos que querem se apresentar montam um grupo e vão se inscrever no Grêmio ou com a Katia (orientadora).
Depois eles marcam o dia da apresentação com o Grêmio (as apresentações só acontecem de quarta-feira de 15 em 15 dias)
E por último escolhem a música e o tema.
Ai só falta apresentar!
O Colégio empresta somente a bateria e os equipamentos de som, se precisar de mais material os participantes do grupo trazem. Eles podem escolher qualquer tipo de música pop, rock e etc..
Os alunos não podem ensaiar no Colégio e só podem utilizar o tempo do recreio para fazer a apresentação, ou seja, das 9h50 ás 10h15. Qualquer aluno do Ensino Médio pode se apresentar. Os grupos podem escolher entre dois lugares para tocar, o Boulevard ou o pátio do Ensino Médio. Alguns funcionários os ajudam a montar o palco, conectar os equipamentos, conferir os materiais de som e cuidam também das inscrições.
Em nosso vídeo fizemos algumas entrevistas com quem participou, com quem não participou e com a Ina (uma das pessoas que cuida das apresentações).
Para saber mais informações... Confira!
Carolina Macedo e Isabela Messias - 5º ano A

BEYBLADES DOMINAM CRIANÇAS

No recreio do 1º, 2º e 3º ano, os alunos estão com um vício de Beyblade, do mesmo jeito como há alguns anos os diabolôs, as cartas de Pokemón e os googles.
O jogo é assim: duas pessoas lançam as Beyblades e tentam parar ou derrubar a outra.
Os conjuntos das Beyblades são: um lançador, uma cordinha e a Beyblade (um peão avançado).
As pessoas que as lançam, são chamadas de Bladers. Cada Blader pode ter mais de uma Beyblade e na batalha eles podem apostá-las, ou seja, se ganhar a batalha leva a Beyblade do seu adversário e se perder a entrega a ele.
André Nadalini e Pedro Amaral - 5° ano A

INTERCÂMBIO PARA CANADÁ- CONHECENDO NOVOS LUGARES

No colégio Santa Cruz existe, na 7ª e 8ª série e no 1° e 2° ano do colegial, um intercâmbio para o Canadá. O último programa aconteceu em julho desse ano. Nas viagens os alunos foram acompanhados pelas professoras de inglês do colégio, Patrícia e Simone e um guia especializado da empresa STB.
As viagens são feitas todos os anos, para que todos os alunos tenham uma chance de ter esta experiência. Ela acontece sempre em julho e os alunos passam um mês no país.
A ideia do programa é proporcionar aos alunos a vivência na língua inglesa, o desenvolvimento da autonomia, conhecimento cultural e um pouco de vivência na língua francesa também.
O aluno passa a primeira semana conhecendo alguns lugares no Canadá, como Montreal. Lá, visitam a primeira igreja construída pelo irmão André. Vão também para Ottawa, a capital, Quebec a única província francesa e Mont Trent Blanc (estação de ski).
Depois disso, os alunos vão para Toronto, onde passam três semanas, estudando pela manhã e fazendo passeios culturais à tarde.
A ideia do intercâmbio foi da direção geral. É uma experiência maravilhosa, vale a pena, esperar chegar no 8º ou 9º anos para verificar.
Maria Rezende e Ana Clara Nunes - 5º ano A

COMO SE FAZ O JORNAL DO SANTA?

Os alunos do 5º ano, no colégio Santa Cruz produzem um jornal online chamado Jornal do Santa. Ele tem 5 editorias que são: Opinião, No Mundo, No Santa, Sampa e Cultura. Todas as classes fazem o jornal, mas em tempos e edições diferentes. Os jovens procuram notícias em casa pela internet ou pelo jornal que os pais recebem, e trazem para a aula de PLP. Na editoria Opinião o assunto deve ser polêmico para os visitantes do site darem sua opinião. No Santa, Cultura e Sampa são entrevistadas pessoas que são experientes no assunto. E por último, No Mundo. O trabalho é feito em dupla, grava-se um telejornal sobre alguma coisa que está acontecendo no mundo.
Alice e Luiza - 5º ano A

O NOVO “DAY CAMP” DO 5º ANO

O “Day Camp” é um “bate- volta” em um acampamento que o colégio oferece aos alunos do 5° ano como despedida do Ensino Fundamental 1.
Em 2011 o 5°ano não terá somente um dia, mas sim dois dias e uma noite!!

Alice e Flávia - 5º ano F

OS VÍCIOS DOS JOVENS

Os eletrônicos, principalmente Ipod, IPad, IpodTouch, IPhone, BlackBerry e o laptop chamado Macbook estão viciando os jovens de 10 a 18 anos. É só dar uma pequena volta na escola para ver esses eletrônicos, raramente o Ipad e o Macbook porque são de grande porte. Em raras ocasiões, podem até interferir nos estudos, pois os jovens querem acabar logo as lições para voltar a jogar. Ou também podem querer ficar jogando escondido durante as aulas. Os jovens querem comprar cada vez mais esses eletrônicos mais modernos, o único ganho nesse vício é das lojas.
O BlackBerry foi tão esperto que criou um Messenger de relacionamento que funciona como um SMS, mas essas mensagens caem nas páginas de seus amigos incentivando a compra desse tipo de celular. O nome desse programa é BBM e esse eletrônico 3G consegue entrar rapidamente na internet.
Um dia que você está com tédio, ele pode virar um lazer. Ele também serve para jogar.
Os eletrônicos da Apple portáteis não só servem para jogar, mas também para ouvir música, fazer vídeos, gravações e muito mais.
O Ipad da Apple também serve para ler porque você pode baixar livros, que às vezes são pagos. O fato de ter livros ajuda nos estudos. No futuro pode acontecer que todos os adolescentes tenham o Ipad como objeto de estudo, mas também até os adultos podem usar para trabalhar em casa. A nossa entrevista com alguns alunos do 5º F está imperdível!!

Luís Filipe Loureiro e João Victor Jabur - 5º ano F

CARTA RESPONDIDA PELA RAINHA DA INGLATERRA

Os alunos do 5ºano de 2011 e a professora de inglês, Luciana Breda, escreveram uma carta para o Palácio de Buckingham (rainha, Príncipe William e Catherine Middleton) parabenizando o Casamento Real do Duque e a Duquesa de Cambridge.

Entrevistamos a professora Luciana, que nos contou como foi que tudo isso aconteceu. Não percam a entrevista!

Beatriz Cersósimo e Marina Paiva - 5º ano F

ANA CLÁUDIA’S CUP

Em comemoração à despedida do Ensino Fundamental 1, os alunos do 5º ano organizaram um campeonato de futebol, com categorias, masculinas e femininas, e todos podem jogar. Os jogos estão acontecendo em alguns recreios e têm 20 minutos de duração com dois tempos de 10 minutos. O campeonato começou no dia 2 de setembro de 2011, uma terça-feira e acabará no dia 29 de novembro de 2011, uma terça-feira.

Filipe Porto e Guilherme de Souza -5ºano F

NOVIDADE NO SANTA: PERCURSÃO E VIOLÃO

Uma novidade no curso de música no 5°ano, é a aula de percursão e de violão com o professores Cleiton e Vicente.

Conversamos com o professor Cleiton e ele nos contou que ao alunos já aprenderam três músicas: I’m yours, I got a felling, Eleanor Rigby. Em um dos três períodos do ano letivo, os alunos têm aulas de violão e nos dois outros períodos, aulas de precursão e flauta. Vejam aqui a entrevista!

Rafael e Rodrigo - 5º ano F

CUSTOMIZAR AS CAMISETAS DA ESCOLA

Alunos do Santa Cruz que customizam ou seja: desenham, escrevem, recortam, assinam a camiseta da escola podem usá-la desde que não nas aulas de Educação-Física nem em excursões, pois quando desenhadas deixam de ser uniforme e passam a ser uma camiseta comum.
Vários alunos da escola dizem que essa proibição é errada, pois para eles continua sendo um uniforme e acham que é super legal porque elas ficam com um toque da sua personalidade e do seu estilo. No entanto alguns dizem que usar uma camiseta customizada é meio “brega“. Alguns alunos pensam que a regra de só poder assinar a camiseta a partir do quinto ano é errada pois, na verdade é apenas mais um ano normal , porém outros dizem que acham a regra certa, pois no quinto ano você se despede do F1.

Segundo Helenice Simões de Sales, vice-diretora do Ensino Fundamental 1, é proibido o uso de camisetas customizadas, pois a escola está sempre procurando renovar seu uniforme para agradar os alunos: quando reclamavam que a gola era muito apertada, fizeram uma camiseta com a gola mais solta , quando as garotas reclamaram que a camiseta era muito larga , fizeram um tipo de camiseta mais justa , quando perceberam que alguns alunos reclamavam de sempre ter a cor amarela no uniforme , fizeram a camiseta branca , então não justifica customizar as camisetas da escola, pois a partir do momento que são customizadas deixam de ser uniforme.
Ao perguntarmos sobre a regra de não poder assinar a camiseta no último dia de aula abaixo do quinto ano ela disse que essa regra existe porque estamos nos despedindo do F1, e a camiseta será como uma lembrança desse ciclo da nossa vida escolar.

Luiza Mattos e Mariah Salles - 5º ano F

FAMOSOS QUE PASSARAM PELO SANTA

Neste colégio já estudaram vários famosos, entre esses: Gil de Ferran (piloto de corrida), Suplicy (filho da Marta), Fernando Meirelles (diretor e cinema), Ricardo Katscho (jornalista),Chico Buarque de Holanda (cantor), Luciano Huck (apresentador de TV), Fiuk (cantor).
Entre eles, Mallu Magalhães, cantora. Entrevistamos a Helenice (vice-diretora do F1), que nos contou um pouquinho sobre ela e sua passagem aqui pelo Santa.

Confira!

Luisa Barone e Ananda Anversa - 5º ano F

REGISTRANDO A REFORMA DO SANTA

No Jornal do Santa já foram feitas outras três reportagens sobre a reforma do colégio, com entrevistas e informações sobre como ficará a escola.
Do começo ao final ela demorará aproximadamente 5 anos.
No espaço do antigo campo de futebol será construído um prédio com 30 salas de aula e um ginásio que deverão estar prontos no início de 2012.
A professora Lígia, do segundo ano, conta que resolveu fotografar todas as etapas da obra, porque da janela de sua sala de aula a visão dá exatamente para ela.
Vejam a nossa entrevista com ele e um filme montagem com as fotos que ela tirou!

Eric Teixeira e Tiago Varella - 5° ano C

AULA DO OVINHO

Durante a Semana dos Esportes, na aula de PLP, tivemos uma atividade com estratégia diferente: a Aula do Ovinho.
Cada aluno recebeu um “Ovinho” que, na verdade, era um tipo de controle remoto. Quando aparecia uma pergunta no telão, tínhamos que respondê-las, não com frases, e sim, escolhendo alternativas.
As questões eram sobre “O Jornal do Santa”, por exemplo: Como se chama o primeiro parágrafo de uma notícia:
A) Lide
B) Notícia
C) Reportagem
D) Título
Quando todos tinham terminado de responder (escolhido uma alternativa), aparecia um gráfico, onde, em porcentagem, mostrava os resultados.
Infelizmente, duas classes não conseguiram terminar todas as questões.

Stephanie Chu Thompson - 5º ano C

SANTA COMPLETA 59 ANOS

No dia 15 de setembro de 1952 o padre Corbeil fundou o Colégio Santa Cruz. Esse ano a escola completou seu 59° aniversário. Algumas das tradições dessa data é a missa para o Fundamental 2 e o Ensino Médio. Os funcionários preparam um bolo gigante e cada aluno recebe um pedaço.
Para saber mais sobre a história do Santa, pesquisamos e descobrimos sobre o colégio há 50 anos atrás.
Entrevistamos: Cynthia, orientadora do 2º ano, Bel, que trabalha no CEI, Babette Costa, Miranda Mello, Eduardo Bargo e Suzana Guimarães.

Juliana Cornacchioni e Raquel Guimarães - 5° ano C

NOVO SITE DO SANTA

A Olívia, que já foi aluna do colégio Santa Cruz, entrou na equipe do site do Santa há pouco tempo e refez o site do Santa quase inteiro.
Percebemos que o site está mais moderno, mais fácil de navegar e ficou mais bonito.
As fotos e os assuntos do novo site são atualizados a cada dia.

Com vocês: A Olívia.

André e Lucca - 5º ano C

BALADAS DO 5º ANO

Você sabe o que é uma balada?
No provençal (dialeto francês) a palavra "ballada" é exatamente isso: dança. Balada vem da palavra BAILAR que significa DANÇAR.
Agora que estamos no 5º ano, os alunos dão festas assim para festejar seus aniversários.
Normalmente nas baladas tem um DJ tocando músicas enquanto a gente fica dançando, aperitivos, bebidas (não alcoólicas óbvio!) e alguns lugares para as pessoas sentarem e conversarem. Geralmente as festas começam às 20h00 e terminam às 00h00.
Resolvemos entrevistar algumas pessoas para saber um pouco mais sobre o que acontece nessas festas.

Carolina Portela e Manuela Rondó - 5º ano C

DESRESPEITO AO MATERIAL ESCOLAR

O desrespeito ao material escolar é muito comum nas escolas: os alunos chutam as cadeiras e mesas, riscam mesas e paredes com palavrões ou até desenhos, furam os murais, jogam giz e papel no chão, quebram o lápis, entre outros... E apesardo Colégio Santa Cruz, ser um colégio com alunos de alto poder aquisitivo, isso também acontece, infelizmente.
Os poucos alunos que agem assim pensam que “Não é meu, então posso estragar o quanto quiser.”
Isso não é verdade, precisamos mudar. Por isso entrevistaremos o pessoal da limpeza e dois alunos:

Maria Luisa Palermo, Mariana Damiani e Isabella Garcia - 5° ano C

PREÇO ALTO DA CANTINA

Se você já foi à cantina, deve ter percebido os preços altos que eles praticam. Nós entrevistaremos meninos e meninas para ver o que eles acham dos preços. Essa reportagem serve de protesto, para tentar baixar os preços.

Manuel Savoldi e Rodrigo Sparapani - 5º ano C

DEIXANDO SUA MARCA NO SANTA

Sabia que quando você sair do colégio terá a oportunidade de pintar um azulejo decorativo?
Os alunos do 3° ano do Ensino Médio pintam um azulejo e o colocam no muro do Santa para deixar sua marca. Eles não são obrigados a fazer isso. A maioria faz azulejos coletivos junto com seus colegas, e os professores dão uma conferida nos desenhos para que não saiam muito fora do projeto original, que seria o tema do ano.
Maria Cristina, coordenadora e professora de Biologia do 3°ano do ensino Médio foi quem que teve esta ideia junto com outras professoras. Ela surgiu a partir do projeto Aprendiz, de Gilberto Dimenstein, que fazia isso nas escolas.
Confira nossa entrevista.

Por: Pedro Barbará e Frederico Porchat – 5º ano B

VIAGEM DA 8ª SÉRIE – PIAUÍ

Desde 2010, a 8ª série do Colégio Santa Cruz realiza um Estudo do Meio para o bioma da Caatinga, mais precisamente visitam a Serra da Capivara, na cidade de São Raimundo Nonato, no Piauí. Nesse estudo, visitam o Parque Nacional da Serra da Capivara (PI), e as cidades de Petrolina (PE) e Juazeiro (BA) para que seja possível a comparação de dois modelos diversos de exploração econômica dentro do mesmo bioma.

O trabalho integrou várias áreas de estudo em torno do tema da sustentabilidade.
O tema apareceu nos debates sobre a criação do parque de preservação, motivada pela presença de pinturas rupestres. Essa discussão foi enriquecida com a abordagem cultural e arqueológica, evidente na visita ao Museu do Homem Americano e no contato com o trabalho da professora Niéde Guidon, grande responsável pelo tombamento da área para preservação de patrimônio histórico mundial. O estudo também incluiu uma visita à cidade pernambucana de Petrolina.

Fonte das imagens: http://www.flickr.com/photos/feijao_irradiado/2701956304/
http://www.planeta.coppe.ufrj.br/imprimir_artigo.php?artigo=808
http://brasilcc.blogspot.com/2010/12/parque-nacional-da-serra-da-capivara.html
Fonte do vídeo: http://www.youtube.com/watch?v=PHG5bTX6HBM
Eduardo Jubran Pascual e Tiago Barreira Polloni - 5ºano B

VIDA DOS PROFESSORES – FÁCIL OU DIFÍCIL?

Sabe quantos professores existem em São Paulo? Pois saiba que em média são 250 mil professores só no Estado! E você imagina como é a vida destes professores fora da escola? Será dura ou mole? Pensando nisso, resolvemos entrevistar duas professoras daqui do colégio. Vejam aqui as entrevistas que fizemos com Claudia Diaz, professora de classe do 5° ano B, e com Luciana Breda, professora especialista de inglês.

Fonte das imagens:
1.http://blog.educacaoadventista.org.br/SolMarca2011/index.php?op=post&mes=6&ano=2011
2.http://www.trocistas.com/convidados/professores-um-oficio-psiquiatricamente-errado/
3.http://gabidealmeida.blogspot.com/2011_03_01_archive.html
4. http://deboranascimento29.blogspot.com/
Gabriela Tacla e Júlia Fonseca – 5° ano B

JOGOS MATEMÁTICOS: A SENSAÇÃO DO PRÉ

Entrevistamos alunos do Pré 2 e observamos o armário de jogos da sala branca. Na edição passada do Jornal do Santa, os alunos Gustavo Wagner e Henrique Bressiani fizeram uma reportagem com enfoque na Língua Portuguesa e nós buscamos agora, informações a respeito dos jogos usados nas aulas de Matemática.
Para obtermos mais informações, enviamos um e-mail para Lucia Mesquita (coordenadora de matemática do Pré) perguntando a ela o que os alunos aprendiam com os jogos e qual estratégia de Matemática os alunos desenvolviam jogando.
Fomos atendidas prontamente e conseguimos as seguintes informações:
‘‘Os alunos aprendem coisas muito variadas, algumas ligadas à Matemática, outras não. Por exemplo: aprendem a contar, a juntar duas quantidades, a ler, escrever e comparar números.
Aprendem também a se organizar para o jogo, a esperar sua vez, a acompanhar com atenção as jogadas dos outros, a lidar com o incômodo quando as coisas não acontecem exatamente como eles queriam.
Eles desenvolvem estratégias variadas, de acordo com o jogo e com a experiência que têm com ele. A estratégia em si não é necessariamente "de Matemática", mas eles usam conhecimentos matemáticos para elaborá-las. Por exemplo, no jogo Chapéu Mágico, que vocês observaram, eles percebem que vale a pena contar quantas casinhas precisariam andar para conseguir pegar o chapéu, e tentam abrir a carta com esse valor (já que podem memorizar a posição das cartas). A estratégia, nesse caso, é antecipar, pensar antes o que aconteceria se abrissem uma carta com determinado valor. E a contagem é um conhecimento matemático que eles usarão para colocar em prática essa estratégia.”
Por acaso, uma de nós já participou dessas aulas na Educação Infantil e lembra com carinho desses momentos. A outra colega, no entanto, não estudava aqui nessa época, mas achou muito importante começar o aprendizado mais cedo, permitindo ampliar seu repertorio matemático.
Assistam ao vídeo!!

Escrito por: Julia Ohta e Manuela Foresti - 5º ano B

INFORMÁTICA NO SUPLETIVO

No supletivo tem um curso de informática no qual os alunos adultos aprendem a usar o computador fazendo trabalhos nele. O curso é optativo e muitos alunos são interessados nele. É gratuito, por isso a turma já está cheia. As aulas são das 19h20 ás 20h50. Os professores são o Ricardo e a Ana, muitos legais. Mas não é só Informática que tem no Supletivo. O colégio oferece aulas de Matemática, Português, História, Geografia, Ciências para os adultos também, desde 1974. A inscrição do aluno novo ou de um ex-aluno sempre é feita em novembro ou maio, respectivamente para o primeiro e o segundo semestres letivos de cada ano. Nos casos que haja excesso de candidatos, dá-se preferência aos mais necessitados.
Assista nossa entrevista com os professores e uma aluna do Supletivo!

Fernando Fumagalli e Thomas Borges -5°B

ESPORTES APÓS A AULA NO FUNDAMENTAL 1

Os esportes no horário noturno (após a aula) foram organizados pelo Colégio Santa Cruz, como citado no Plano Diretor 2011, para dar uma oportunidade para que os alunos do 5º ano do Ensino Fundamental I, possam praticar esportes junto aos amigos.
São quatro modalidades, entre elas basquete, futebol, handball e vôlei, que tem uma “base” nas aulas de Educação Física.
Mas e a opinião dos alunos? O que eles acham da aula?
Os professores, que organizam essa aula, têm muito a dizer a respeito, também. Foi por isso que fizemos essa entrevista especial com eles:
Confiram tudo vendo a entrevista que a Márcia gravou:

Agradecemos muito a todos que colaboraram com entrevista!
Laura Redfern e Carolina Halfeld Ribeiro Veiga - 5ºano B

ROUPAS DE MARCA, SERÁ QUE É NECESSÁRIO?

Vocês já repararam a enorme quantidade de alunos que usam roupas de marcas? Isso começa com as influências que são encontradas em vários lugares, como nas escolas, em casa, na internet e na mídia. As crianças são influenciadas pelos pais em suas compras e também pelo que vestem seus amigos, acompanhando as tendências de moda. Assim como os adultos, as crianças também acabam se tornando grandes consumidores. São um dos principais alvos do marketing infantil ou infanto-juvenil.
Fizemos uma enquete com a seguinte pergunta: “Vocês são a favor ou contra o uso de roupas de marca no Santa?”. Aqui segue o resultado: de vinte e duas pessoas, apenas cinco são contra o uso, ou seja, dezessete são a favor.
Pessoas que foram entrevistadas:
-Professor:
- Vicente
-Alunos:
-Gabriela Tacla
-Amanda Sennes
-João Starck
-Felipe Jank
Assistam ao nosso vídeo com algumas das entrevistas!

Ana Kuhl e Rafaela Galafassi - 5º ano B

OS PEQUENOS TAMBÉM TÊM SEGREDOS!

Fomos ao pré e visitamos o armário de jogos da sala branca. Lá entrevistamos crianças e a coordenadora, Regina. No armário há jogos de todos os tipos: trilha, memória, Lince...
Alguns desses jogos foram criados ou modificados pela Regina, como o Letroca ou o Lince de leitura.
As crianças nos ensinaram a jogar e também jogaram um pouco. O armário é organizado em ordem alfabética, se são ou se não importados e por suas coleções (CDs, DVDs, dados, baralhos etc).
Esse armário foi colocado em 2009, junto com a reforma da Educação Infantil.
Nós achamos bem interessante essa atitude da coordenadora, pois ajuda as
crianças no seu desenvolvimento, com uma diversidade maior de palavras. Também alguns desses jogos ajudam a aprender melhor Matemática e Geografia.
Leia aqui a entrevista com a coordenadora Regina:
A: De onde vêm esses brinquedos e jogos?
Alguns jogos são comprados em lojas de brinquedos e materiais pedagógicos e adaptados para uso em sala de aula. Outros são confeccionados aqui na escola mesmo.
B: São usados pelo pré-inteiro? E em que situações?
Os jogos são utilizados no Pré 1 e no Pré 2 e são escolhidos de acordo com os desafios que as professoras desejam apresentar aos grupos de alunos.
Há jogos que exploram:
- recitação do alfabeto;
- nomes das letras;
- ordem alfabética;
- memorização de palavras;
- análise de palavras do ponto de vista fonológico (rimas, aliterações);
- comparação de palavras do ponto de vista semântico;
- leitura de palavras / checagem;
- escrita de palavras / revisão;
- transformação de palavras (encontro consonantal, dígrafos);
- ampliação de vocabulário;
Vários dos jogos comercializados no mercado têm a intenção de entreter e divertir as crianças. Aqui na escola fazemos adaptações para que os alunos possam se divertir e também avançar no domínio do sistema alfabético de escrita (ou, dizendo de forma mais simples, avançar no processo de alfabetização).
D: Esses brinquedos e jogos são educativos ou só para as crianças se divertirem?
Eles também mobilizam o potencializam o interesse dos alunos pela leitura e escrita. Durante o jogo as crianças se arriscam mais, revelam suas hipóteses, trocam informações sobre o que já sabem. Também há jogos que tem o objetivo de sistematizar conteúdos aprendidos.

Gustavo Wagner e Henrique Bressiani - 5°D

VÍCIO DE LINGUAGEM: O "TIPO"

Vício de linguagem é uma palavra ou construção que dificulta a pessoa dizer o que está pensando, ou até mesmo a compreensão da pessoa que está ouvindo o “viciado”.
Observamos que na nossa escola existe o vício do “tipo”, que afeta muitas pessoas da nossa série.
Na entrevista com Tarsila Carvalho, do 5º ano D, reparamos que ela insistia em usar a expressão.
Também entrevistamos uma profissional da nossa escola, Ana Cláudia, a orientadora da nossa série.
Ela disse que já reparou que os jovens usam muito essa “droga” não prejudicial à saúde, mas à língua. Ela atribui isso à muitas coisas, mas uma é que isso sempre existiu (obviamente eram palavras diferentes), e eram usadas para caracterizar grupos de pessoas, ou até mesmo para pessoas se incluírem nesses grupos. Ela acha que para reverter esse vício devemos conversar bastante sobre.

Assista ao vídeo da nossa entrevista:

Gustavo Kairalla e Francisco Dias - 5º ano D

6º ANO - FOTOMONTAGENS DO PERÍODO PALEOÍNDIO - USANDO O PHOTOSHOP

No 6°ano do Santa Cruz é feito um trabalho de história sobre o período Paleoíndio, a pré-história do Brasil.
Depois de uma visita ao museu de Arqueologia e Etimologia, os alunos produziram uma fotomontagem (que são aproximadamente 35 trabalhos), mostrando um cenário de como era a vida naquele período (1100 a. C.) Este trabalho mostra como eles se vestiam, se pintavam, comiam e caçavam.
Durante esse processo os alunos pesquisaram adornos e grafismos indígenas, objetos primitivos, aprenderam a usar o Adobe Photoshop, fotografaram-se usando roupas básicas, editaram suas fotos, inserindo os grafismos e suavizando qualquer traço mais anacrônico e, por fim, fizeram uma fotomontagem no cenário escolhido.
O trabalho foi feito integrando as disciplinas de Língua Portuguesa, Geografia, História, Ciências, Ensino Religiosos, enfim, competências.

Achamos interessante os alunos aprenderem a usar uma ferramenta nova e difícil, o Phtoshop. Além disso, podem aprender se divertindo e usando a sua criatividade.
Vejam as fotomontagens no link abaixo:
http://www.cei.santacruz.g12.br/~6ano/arqueologia/index.htm

Renato Fumagalli e Raphael Taterka - 5°ano D

O “NOVO” UNIFORME BRANCO

Aposto que vocês já ouviram falar do “novo” uniforme, que, por incrível que pareça, é antigo. O uniforme branco foi lançando, vamos dizer, alguns anos atrás, porém foi liberado apenas esse ano para todas as séries.
Esse uniforme, quando lançado ganhou bastante “fama”, e, depois que fizemos entrevistas com alguns alunos, descobrimos que a maioria deles prefere o branco. Por quê? Foi isso que perguntamos a eles. As respostas foram repetitivas: BELEZA. Apesar do uniforme amarelo, ser mais confortável e evitar alunos perdidos quando saímos para visitas externas, pois é mais chamativo, a maioria dos alunos preferem o branco, porque dizem que ele combina com todas as roupas e tem menos detalhes, ou seja, é mais básico. Não perca a nossa entrevista com alunos do Santa e o produtor idealizador, que nos contou que o uniforme mais vendido foi o amarelo. Estranho não? Confira:

Paula Muller e Sophia Veronesi - 5º ano D

FESTA JUNINA 2011

Na nossa Festa Junina, são os professores de classe, juntamente com seus alunos, que escolhem os temas para as danças, relacionadas às aulas de Historia e Geografia.
Paulo professor de artes dos 4ºanos, 5º anos e 6º anos, nos contou que é uma festa muito trabalhosa, desde a escolha das coreografias e das roupas até a confecção dos adereços. Falou também, da emoção e orgulho que sente ao ver seus alunos dançando, principalmente, quando a dança é a representação do povo brasileiro e de sua cultura.
Para este ano, as danças escolhidas foram, a congada e a chegada dos escravos no Brasil para o 4º ano e o maracatu para o 5º ano.
A Congada é uma dança de origem africana, muito relacionada à religiosidade do seu povo e aos seus deuses, os orixás.
Já o Maracatu é uma manifestação cultural da música folclórica pernanbucana afro-brasileira, ela tem um ritmo característico que acompanha o cortejo real, é uma mistura de cultura indígena, africana e europeia.

Laura Villaça e Marcella Frioli - 5ºD

AMULETOS DA SORTE

Você sabe o que são amuletos da sorte?
Pois bem, são objetos que algumas pessoas escolhem ou ganham e que passam a fazer parte da vida das mesmas, pois elas acreditam que eles podem lhes trazer sorte e proteção.
Normalmente são de procedência animal, como pé-de-coelho, conchas, dentes, sementes etc, embora existam outros de diferentes materiais.
Entrevistamos alguns alunos do 5ºD que fazem uso de amuletos e eles nos explicaram mais sobre como funcionam. Se quiser saber mais assista nossa entrevista.
Entrevistamos os alunos: Francisco Dias (Chico), Arthur Itiberê (Tutsi) e Pedro Freitas (Pedrão).

Alessandro Forgioni e André Serra - 5°ano D
Fonte da imagem: http://www.elo7.com.br/pulseira-mix-de-amuletos-da-sorte/dp/49AAF

O ÚLTIMO ANO DA ESCOLA

Os alunos do terceiro ano do ensino médio têm mais no que pensar do que apenas tirar boas notas, estudar e relacionar-se com os amigos. Eles também precisam pensar em que faculdade e para qual curso vão prestar vestibular, ou seja, quando o ex-aluno do ensino médio sai da colégio, ele faz uma prova para poder entrar na faculdade que deseja fazer.

Tom, Maurício e João Vito – 5º ano

C.I.S.V.

C.I.S.V (Children's International Summer Villages) é uma organização internacional que foi criada no ano de 1951 pela psicóloga Doris Allen. O C.I.S.V é conhecido pelo mundo inteiro pelo seu trabalho em favor da paz. O Santa, por exemplo, faz parceria com o C.I.S.V assim como muitas outras escolas de São Paulo. Por intermédio do C.I.S.V, crianças viajam por um mês para outro lugar do mundo e fazem nova amizades, e ainda por cima aprendem inglês! Para saber sobre as experiências dos alunos do Santa, assista nossa entrevista:

Marina, Mariana e Laura – 5º ano A

Fonte da imagem: http://cisvmosaic.blogspot.com/