Queridos alunos, adoramos fazer junto com vocês o Jornal do Santa, que só existe porque os temos como jornalistas.

Continuem escrevendo textos cada vez melhores na 5ª série, divulgando e participando de nosso jornal com comentários.

Como presente para vocês, as imagens de nossa apresentação de fim de ano.

Tudo de bom no EF2,
Mônica e Márcia

Alunos do Supletivo têm Oficina de Fotografia!

Entrevistamos o professor de Artes Paulo Mariano, para saber mais sobre o curso de fotografia que existe agora no Supletivo e é dado por ele. Paulo nos disse que ensina seus alunos a produzir imagens com qualquer aparelho que tire fotos. O foco do curso é pensar sobre o que é captar uma imagem e conhecer os elementos da fotografia: a cor, a luz e a composição.

“Para aprender bem o conteúdo da aula, é necessário estar disposto a pensar na maneira de como olhar uma foto. Para isso é preciso parar, olhar e encontrar o melhor ângulo possível”, disse Paulo. Há várias dinâmicas nessa aula, mas normalmente o professor traz algum material em vídeo ou livro. Essa é uma maneira dos alunos aprenderem melhor. Às vezes, para manipular as imagens, ele leva a classe para o CEI, e lá cada aluno pode mexer na cor, na composição e no contraste das fotos. As aulas têm duração de uma hora e acontecem uma vez por semana, às quintas-feiras, na sala 9 do prédio onde funciona o Supletivo.

No primeiro e no segundo semestres, produzimos uma série de imagens a partir de uma visita ao centro da cidade. O professor Paulo gosta de dar esse curso, pois fotografia é um assunto que lhe interessa e também gosta muito de trabalhar com o pessoal do Supletivo. Sempre esclarecem quando tem dúvidas e gostam do curso.

Clique aqui e veja a apresentação de fotos dos alunos.

Não perca o vídeo da aula!

Fernando Pastore, Luis Eduardo Ballarati e Pedro Camargo - 4ª B.

BASTIDORES DO COLÉGIO: DESCUBRA O ALMOXARIFADO!

Vocês devem estar se perguntando o que é o almoxarifado? Então vamos lhe contar.

O almoxarifado é onde ficam estocados os materiais utilizados na limpeza e higiene usados no colégio, materiais de reposição da marcenaria, serralheria, hidráulica, jardinagem e parte dos materiais de obras do colégio. Também há os uniformes dos seguranças, da limpeza e manutenção. Os materiais de Ciências, de Artes e de Educação Física estocados ficam nas respectivas salas.

O almoxarifado fica atrás do campo de futebol de areia e os materiais estão divididos em estantes de limpeza, jardinagem, higiene, etc. Fizemos uma entrevista com Mauriene, o almoxarife, que cuida da compra dos materiais, e trabalha no colégio há seis anos, e ele nos contou que esse setor existe desde que o colégio foi fundado, já que todas as escolas e empresas têm que ter um almoxarifado, caso contrário seria uma bagunça e haveria muita perda de material.

O almoxarifado possui dois funcionários: Mauriene, que além de almoxarife auxilia seu chefe Marcelo nos orçamentos do que deve ser comprado, e Kézia, que trabalha no recebimento dos materiais comprados e arquiva todas as notas fiscais. Lá o trabalho não é pouco.

Mauriene diz que para ser um bom funcionário do almoxarifado a pessoa deve estar sempre disposta a trabalhar e ter muita responsabilidade. “Só o fato de estar trabalhando no colégio já é gratificante, porque a gente se dá bem com os colegas e com a direção”, diz Mauriene.

Por causa do incêndio na favela do Jaguaré houve muitas doações de alimentos e roupas para os moradores pelas famílias do colégio, e quem fez toda a separação e estocagem dos produtos foi o almoxarifado do Santa.

Conheça o almoxarifado em vídeo!!

Eduardo Bonamico, Guilherme Almeida e Lucca Rios – 4ª B.

APRENDA MAIS SOBRE A PASTORAL

Entrevistamos a assessora da Direção Geral Malu Montoro, para saber como é o trabalho que faz atualmente. Ela participa de uma equipe que reflete e discute sobre os rumos do colégio, quais os problemas, as possíveis soluções, o que deve mudar, o que deve permanecer. Sua função no momento é colaborar com o prof. Cláudio, Coordenador da Pastoral, no trabalho de integração entre os professores da Pastoral, através de reuniões periódicas. Esse setor do colégio atua em três frentes: Desenvolvimento da Espiritualidade, Catequese e Ação Comunitária, e é uma área que se preocupa com a formação do caráter e espiritual dos alunos. Além disso, dá oportunidade a eles de entrar em contato com a ação social através de trabalhos e interferênicas como: visitas às creches, favelas, hospitais, e encontros com crianças e adolescentes da comunidade do Jaguaré, do GRAAC e de escolas estaduais.

As reuniões com todos os envolvidos são realizadas em média três vezes ao ano onde todos os professores da Pastoral estão presentes e tem o objetivo maior de integrar o grupo e trocar experiências. Além disso, a atualização dos professores da catequese também se dá através da aquisição de novos materiais, cursos e palestras. Também há reuniões com os professores do Ensino Religioso onde discutem novas estratégias, compartilham experiências, em geral uma vez por mês.

Malu comentou que estão tentando fazer com que cada vez mais, a Pastoral faça parte do corpo pedagógico da escola. No Fundamental, por exemplo, os professores das disciplinas curriculares estão fazendo um trabalho integrado com professores da Pastoral no sentido de promover ações sociais. Existe por exemplo, um trabalho no qual os alunos do colégio visitam crianças com câncer e lêem histórias para eles, orientados pelos professores de Português e Ensino Religioso. Ainda no sentido de ampliar cada vez mais a integração da Pastoral com o corpo pedagógico da escola, ela nos contou que foi solicitado a alguns professores de Biologia do Ensino Médio que conversassem com professores da Pastoral sobre a teoria da Evolução, que é uma teoria científica que pode perfeitamente ser aceita pela religião católica, já que essas são maneiras diferentes de conhecimento: a razão e a fé. A escola usa as duas.

Durante o ano os envolvidos na Pastoral discutiram um pouco sobre as características da modernidade, da pós-modernidade, e como se encontra a Igreja Católica no momento.

Ela ainda nos contou que em 2010 será promovido um seminário num sábado de março, com a participação de todos da Pastoral (professores e coordenadores) sobre os rumos da Religião Católica, de como ela está hoje inserida no mundo, para que possam adequar as aulas e torná-las cada vez mais interessantes e produtivas.

Beatriz Stuhlberger, Helena Ferraz e Renato Bracco – 4ª B.

Matriz Afro: o que o 4º ano aprende sobre isso?

No 4º ano, os alunos estudam a Matriz Afro, que é o segmento formado pelo grupo de negros que hoje faz parte do povo brasileiro e que veio da África como escravo. Para aprender mais e completar o estudo, os alunos visitaram o Museu Afro. Fizemos uma Roda Viva de História com um aluno de cada classe, para saber o que aprenderam.

Os alunos entrevistados foram: Lucas, do 4º A, Henrique, do 4º B, Maurício, do 4º C, Marina, do 4º D, e Ana, do 4º E.

Durante a entrevista foram realizadas perguntas sobre os negros no Brasil, sobre a visita ao museu e algumas curiosidades. Os alunos conseguiram responder a todas as perguntas e pudemos aprender muita coisa. Eles nos contaram do que se trata o estudo, quantos escravos havia no engenho, por que os feitores castigavam os escravos, alguns objetos interessantes do museu, quais são os negros mais importantes, por que o Pão de Açúcar tem esse nome, etc.

Não perca a entrevista completa no vídeo! Clique aqui!

Fontes das imagens: etablissements.ac-amiens.fr/0601178e/quadriph... http://www.historia211.ning.com/

Gabriel Etchenique, Raphael Andrade e Rodrigo Castropil - 4ª B.

Vida de girino

De girinos que eram no início da vida passam a sapos! E tudo neles muda: do corpo ao comportamento. Essa transformação, que ocorre com outros anfíbios e insetos, tem nome: metamorfose! Seu desenvolvimento até tornar-se sapo dura aproximadamente 45 dias.

Cada classe do Pré 2, antes da chegada dos girinos, fez pesquisas sobre o habitat deles, ou seja, o tamanho ideal do aquário, a quantidade de água, o tipo e a frequência da alimentação dos girinos. As crianças receberam aproximadamente sete girinos dentro de um aquário.

No início do projeto, vários girinos morreram em todas as classes. Os alunos, então, pensaram em várias explicações para isso: muita ou pouca alimentação, falta de luz natural, etc. Até o momento desta reportagem, apenas um girino, o da Sala Turquesa, virou Rã Touro. Todas as salas acompanharam seu desenvolvimento e, com isso, crianças aprenderam o que é metamorfose. Assim, quando ouvirem esse nome complicado, já saberão o que ele significa.

Com esse projeto, as crianças desenvolvem habilidades necessárias à realização de uma pesquisa como observar, anotar, formular perguntas, ter ideias e buscar respostas. No Pré 1, os mesmos alunos já tinham feito um trabalho semelhante a esse quando estudaram o bicho-da-seda e, no Pré 2, puderam ampliar o que já sabiam sobre esse fenômeno.

Eles parecem ter adorado o novo estudo e também as novas aulas de Ciências. Assistimos a uma delas na Sala Turquesa, do Pré 2, quando a professora entregou duas folhas com fotos de um sapo ou uma rã para os alunos compararem. Vários deles observaram diferenças e semelhanças entre os dois. Em seguida, responderam as nossas perguntas muito bem. Leia abaixo algumas das perguntas que fizemos para eles:

P: Vocês estão criando girinos para aprender o que?
R: Eu acho que é para aprender sobre girinos, como eles crescem.
P: Como se cuida de girinos?
R: Primeiro tem que lavar o aquário... Esqueci... A gente tem que dar um pouquinho de ração por dia e almoço e jantar na hora certa.
P: Por quem eles são alimentados?
R: Eles são carnívoros. Ah, pelos adultos.

Veja o vídeo!

Fontes: http://turma2bperafita.blogspot.com/

Beatriz Guimarães, Isabella Freitas, João Ozi – 4ªB

QUIZ DE FOTOS

Neste quiz tiramos fotos de pessoas conhecidas por praticamente todo mundo do Colégio Santa Cruz. Nele você deverá descobrir quem são essas pessoas, através das fotos de características suas.

Então, vamos ver se você sabe quem são. Agora é com você!

QUIZ

Camila Ferreira, Giancarlo Rosset e Luiz Guilherme Avelino - 4ª B.

Projeto “Primeiro ano no Santa”

Os alunos do 1º ano do EF1 participaram de um estudo chamado “Eu no Santa”. Para conhecer melhor nosso colégio, eles visitaram alguns setores importantes: editoração e gráfica, cozinha, marcenaria, o Ensino Médio, a Educação Infantil e a sala da Glória, asssitente administrativa do Ensino Fundamental.

Na visita ao Ensino Médio, o 1º ano C conheceu o Grêmio, o laboratório e a orientadora do 3º ano, Marina, mais conhecida como Ina. Viram que a sala do Grêmio é pequena e toda pintada, inclusive o teto, com desenhos e frases, uns sobre os outros. É lá que os alunos se reúnem para organizar como serão os campeonatos de videogame e de outros jogos, para elaborar o álbum de figurinhas dos times de futebol da FUFEI, para organizar o Festival de Bandas do E.M., as festas e as sessões de cinema. Lá, nenhum (a) professor (a) pode entrar.

O laboratório do Ensino Médio, segundo o 1º ano C, tem um chuveiro de emergência para o caso de haver alguma durante uma experiência. Disseram que essa sala é magnífica e perigosa, pois há produtos químicos tóxicos que podem pegar fogo se não forem bem utilizados. As salas de aula ficam no primeiro andar do prédio, assim como a capela antiga, que é a mais bonita do Santa, com vitrais pintados por Alfredo Volpi. Na entrevista com a orientadora Ina eles descobriram que no Ensino Médio não há pia na sala, não é permitido comemorar aniversário na classe, os alunos podem “matar aula” às vezes e ficam na escola trinta e seis horas por semana, com aulas de 75 minutos cada.

Já o 1º ano A visitou a gráfica e a editoração. Lá, eles conheceram como as lições chegam às nossas mãos desde o momento em que são elaboradas pelos professores. Também conheceram todo o pessoal que trabalha ali e descobriram que a gráfica é fundamental para o colégio, pois sem ela não conseguiríamos fazer as atividades, provas, ter as apostilas do jeito certo, etc.

O 1º ano D foi visitar a marcenaria e viu como são feitas as mesas, cadeiras e armários. As crianças conheceram as pessoas que trabalham lá e descobriram que há muitas ferramentas na marcenaria. As mais usadas são o formão, o martelo e a lixadeira. Se quiser saber mais sobre a gráfica e a marcenaria, leia as reportagens da série “Bastidores do colégio”, nas edições de junho e outubro do Jornal do Santa.

O 1º B visitou a cozinha. Eles não sabiam que o colégio possui uma cozinha que faz os “lanches” dos professores (café, pão, biscoito...). Ali também são preparadas as refeições em dias de reunião, conselho, lanches das nossas viagens etc. Não confunda a cozinha com a cantina, pois não é ela que prepara tudo isso. Na cozinha são feitas 60 garrafas de café por dia!!

O 1º ano E visitou a Educação Infantil e os alunos que visitaram disseram que sentiram muitas saudades do ano passado, das brincadeiras e de algumas aulas, mas agora estão grandes e, logo-logo, irão para o Ensino Médio. Eles repararam que o prédio foi reformado e também descobriram coisas que não sabiam na época em que estudavam nesse local, por exemplo: de manhã estudam 145 alunos e à tarde, 148. Finalmente, o 1º ano F conversou com a assitente administrativa Glória, para saber como é seu trabalho. Mais detalhes sobre isso na reportagem da série “Bastidores do colégio” do mês de agosto, no Jornal do Santa.

Bruna Martins, Julia Negrão e Mariana Macedo – 4ª B.