QUIZ - PROFESSORES E FUNCIONÁRIOS

Você conhece bem os seus professores, vice-diretores, diretores, atuais e antigos? Que tal testar? Para isso, você tem que fazer o nosso QUIZ.

André Faisal e João Pedro - 5º ano C

Fonte da imagem: http://2.bp.blogspot.com/_p0jrxliyDl0/TIzj_dE6WRI/AAAAAAAAI2A/96psheXlzcU/s1600/pessoa-3d-e-ponto-de-interroga%C3%A7%C3%A3o-thumb7519009.jpg

PROJETO BICHO DA SEDA – PRÉ 1

O projeto do bicho da seda é um trabalho feito pelos alunos do Pré 1, no qual eles cuidam de alguns bichos de seda da mesma espécie dos utilizados em muitas fábricas de roupas e utensílios de seda.
Fizemos, então, algumas perguntas para eles e para sua professora sobre esse projeto. Se você estiver interessado por mais detalhes, assista ao nosso vídeo, que ele esclarecerá eventuais dúvidas que você possa ter.

Antônio e Lucas - 5º ano C

O NAMORO NO SANTA

Cada vez os namoros começam mais cedo, e isso também acontece aqui no Santa. Entrevistamos alguns alunos do colégio que viveram e vivem essa experiência. Se estiverem interessados em maiores informações, poderão conferir o que eles pensam a respeito do assunto, acompanhando nossas entrevistas.

Dalmo Dallari, Luiz Guilherme Sá e Zoe Reis - 5º ano C

VIGILANTES

Resolvemos entrevistar alguns vigilantes do colégio para descobrir um pouco sobre a rotina deles. Concluímos que eles gostam de trabalhar aqui e que alguns já tiveram outras profissões. Além disso, eles fazem coisas legais de adultos. Eles gostam e têm muito respeito por todas as crianças e outros funcionários da escola. Quando nós perguntamos se eles já tinham sido outra coisa, a maioria respondeu que sim. Portanto, eles preferiram esse estilo de vida.

Veja no vídeo!!

Julien Berry e Gustavo Giacon Damiani - 5º ano C

REFORMA DO SANTA - O OLHAR DO ARQUITETO

Fizemos uma entrevista por e-mail com o Aki, arquiteto responsável pela reforma do Santa.

Confira!!

"Olá, Aki. Sou Gabriel Malatesta e sou aluno do Santa Cruz. Junto com Pedro Wakisaka, estamos escrevendo a reportagem sobre o projeto arquitetônico da reforma do colégio, conforme a Márcia já te escreveu.Caso você não possa gravar uma entrevista conosco, seguem as perguntas.Ficamos aguardando e desde já agradecemos."

1- Qual é seu nome completo?
HARALAMBO DADO. Aki é apelido de Haralambo.

2- Quem o convocou para a reforma?
A diretoria do COLEGIO SANTA CRUZ.

3- Quanto tempo durará a reforma em cada edifício?
O Plano diretor é composto por reformas e edificações novas. Ele já foi iniciado, de fato, em 2008 com pequenas reformas, como a transferência do Ensino Supletivo para o edifício do Ensino médio e a criação do deposito de artes no laboratório de física. Estas duas intervenções permitiram melhorar os espaços do Ensino Fundamental bem como criar três novas salas de aula necessárias para atender a nova lei que estabeleceu o ensino fundamental de 9 anos. O plano diretor exibido no saguão do edifício administrativo do Ensino Médio começa apos a execução destas duas intervenções e afeta mais os espaços do Ensino Fundamental. A maquete em madeira mostra as reformas e construções novas do plano diretor inteiro. O vídeo mostra alguns estudos realizados, a natureza da ocupação dos espaços novos e reformados e o planejamento e duração prevista para cada etapa de obra. Foram executadas duas etapas até hoje: a reforma do prédio da educação infantil (duração da reforma: 45 dias) e a ampliação do ginásio para abrigar o departamento de manutenção (duração da reforma: 120dias). A maquete branca representa o prédio A que constitui a terceira etapa e que esta prevista para inaugurar em Janeiro de 2012.

4- De onde você tirou a inspiração para o projeto?
Não ha uma única inspiração. Criamos através de observações e estudos do contexto em qual projetamos. Observar para mim já é criar, por isso tentamos, no escritório, sempre melhorar a nossa observação...em geral. Parte dos estudos está no vídeo a qual me refiro no item 3. São: o levantamento da cronologia dos prédios do colégio, a observação da movimentação dos alunos e os estudos da mudança de luz e sombra durante um dia em todas as estações do ano. Além disto, fizemos vários levantamentos (medidas, materiais, equipamentos, mobiliário, cores, etc.) das edificações existentes. Utilizamos estes levantamentos para tentar entender como são utilizados os espaços no dia dia. Entrevistamos também representantes de cada curso e analisamos as respostas de uma lista de perguntas sobre o programa pedagógico e a qualidade de cada espaço. Na hora de finalizar o projeto de cada etapa do plano diretor, revisamos os nossos estudos, observamos novamente, perguntamos novamente.... É um processo continuo e interminável. Cada etapa do plano diretor é diferente da outra, portanto a inspiração é direcionada pelo programa, contexto e restrições de cada caso. Na educação infantil, por exemplo, sabíamos que a obra não podia durar mais que 45 dias (ferias de Julho). Precisávamos criar uma fachada de construção rápida, que pudesse abrigar todos os novos espaços do programa e que precisasse de uma fundação simples e rápida (tipo baldrame). Criamos a grelha metálica onde todos os elementos verticais são pilares que dividem a carga da fachada em pequenas cargas a cada 1,75m e podem ser recebidos por um único baldrame. Além disso, a grelha traz luz até os corredores e unifica a rampa existente com os outros espaços.

5- Que benefícios trarão?
O plano diretor teve como propósitos principais a criação de uma sala exclusiva para cada classe de todos os anos do Ensino Fundamental, o atendimento a lei do Ensino Fundamental de 9 anos (1 serie a mais) sem prejudicar a qualidade dos espaços, a modernização dos espaços de aula e a preservação da área verde existente do colégio. Em Junho deste ano, o professor Luiz Eduardo Magalhães fez uma apresentação do plano diretor para o corpo docente da escola onde ele explica detalhadamente estes itens. Talvez fosse bom solicitar o registro desta apresentação para o colégio.

6- Como serão as salas de aula?
O tamanho será o mesmo que o atual (7m x9m), porem terão equipamentos mais modernos. O detalhamento dos revestimentos, cores e mobiliário está ainda em fase de projeto.

Gabriel Malatesta e Pedro Wakisaka - 5º ano C

ÁRVORES DO SANTA - QUIZ

Você presta atenção nelas?
Veja este vídeo que mostra como os alunos do 1º ano as observam:

E agora, que tal testar seus conhecimentos respondendo este quiz?? Escreva na lacuna, o nome da árvore.
Clique aqui e boa sorte!

Felipe Iglesias e Adriano - 5º ano B

NOSSOS "NOVOS" DIRETORES

Os vices-diretores e o diretor do nosso Colégio nos contaram como pretendem dirigir a escola daqui por diante. Eles disseram que continuarão a trabalhar com os alunos e professores da mesma forma que têm feito nos últimos anos, com amizade e respeito, dinamismo e planejamento, criatividade e otimismo. Tudo isso porque são colegas há muitos anos e acompanharam de perto os projetos do Prof. Luiz Eduardo.
Também nos disseram que continuarão os projetos que o Prof. Luiz Eduardo deixou em andamento, principalmente a reforma da escola, que tem como objetivo ampliar o tempo de permanência na escola e melhorar as condições de aprendizagem e convívio entre os alunos.
Eles nunca vão esquecer o Prof. Luiz Eduardo, pois ele era determinado, bem humorado, afetuoso, mas também exigente e dinâmico. Todos o guardarão em suas memórias.
O professor Facca conheceu o Diretor Luiz Eduardo com 25 anos de idade, ano em que o Luiz Eduardo começou a trabalhar como professor do Ensino Médio. Já o professor Fabio conheceu o professor Luiz Eduardo com 15 anos de idade, quando Fabio tinha entrado no Ensino Médio (e este era o professor de Matemática).
A Profa. Christine conheceu o professor Luiz Eduardo com 23 anos de idade, e tinha acabado de entrar no Santa para substituir uma professora de redação da primeira série do Ensino Médio.
Boa sorte aos novos diretores!

Akira Hukai e Gabriel Rufino - 5° ano B

PREENCHENDO SUAS TARDES

Você sabe como funcionam as atividades extracurriculares do Fundamental 2 no Santa? Procuramos saber como são as aulas de teatro, futebol, basquete, vôlei, handball, robótica, etc., pois essas atividades serão propostas para nossa turma no ano que vem (6º ano).

Entrevistamos seis alunos do Fundamental 2. Entre eles havia um aluno de robótica, um curso que é restrito, ou seja, só estudantes com média A ou B (alunos muito bons) podem fazer. A maioria dos entrevistados fazia algum esporte e uma matéria regular (inglês, espanhol, catequese...). E só um entrevistado não fazia nenhuma atividade no colégio, pois disse que já faz atividades fora.

Confira aqui as entrevistas!

:

Carolina Santiago,Sofia Balestrin e Thaís Araujo - 5º ano B

REFORMA DO SANTA - POR DENTRO DAS OPINIÕES

Como podem ter visto, já existe outra reportagem que fala a respeito da obra com uma visão técnica da reforma da Santa. Nesta nova reportagem queremos nos aprofundar sobre a opinião das pessoas da escola e como a obra afeta o dia a dia de cada um.
De acordo com as pessoas que nós entrevistamos, quase todas gostaram da ideia, no entanto algumas foram prejudicados pela falta de quadras e área verde.
A Ana Claudia, orientadora do quarto ano, nos chamou atenção dizendo que nossa escola é muito moderna, então precisamos fazer com que o espaço da escola fique tão moderno quanto o método.

Achamos importante ouvir opinião dos outros, mas ainda há muitos alunos que não sabem porque a reforma está sendo feita.
Esperamos que ela tenha um ótimo resultado!

Confira o áudio e algumas imagens sobre a reforma:

Flora Kerr e Juliana Doria - 5°ano B

PREFERÊNCIAS NO RECREIO

A importância do recreio no colégio é essencial. Já pensou como seria o colégio sem recreio? Passar cinco horas por dia na classe? Resolvemos fazer algumas perguntas a alunos da escola para ver o que fazem para ocupar o tempo de recreio:
- O que gosta de fazer no recreio?
- Onde brinca?

Os gráficos abaixo mostram os resultados das brincadeiras e locais prediletos respectivamente.

Preferências de Brincadeiras

Lugares Preferidos

Podemos perceber que futebol é o esporte mais praticado e o basquete é o menos.
Futebol é o mais praticado, pois é muito popular no Brasil e a maioria das quadras é para futebol e há uma só quadra de basquete.

Eufrasio e Thomaz - 5ºano B

A VIAGEM DO ESTUDO DO MEIO DO 4º ANO 2010

Você ficou sabendo da enchente que teve na pequena cidade São Luiz do Paraitinga? Os alunos do 4° ano costumavam ir para lá no famoso Estudo do Meio, mas será que eles continuarão fazendo essa viagem após esse fenômeno que abalou grande parte da cidade? Leia nosso texto e descubra!
Entrevistamos o professor de música, Vicente, e ele nos contou mais sobre a situação.
Vicente confirmou o encontro da cidade de São Luís do Paraitinga com o 4°ano em 2010. Este será o terceiro ano que eles fazem esta viagem.
O objetivo da viagem deste ano é conscientizar os alunos que a enchente pode ter levado os patrimônios históricos como casarões e igrejas, mas ela não levou a cultura imaterial da cidade: as festas, a alegria, as histórias e as pessoas.
Ele disse que no momento é difícil comparar as duas viagens (a do ano passado, antes enchente e a deste ano), pois ainda não “desceu a serra” com a turma desse ano. Aproveitou para dizer que a viagem do ano passado foi genial e gostaria que a deste ano, mesmo com a destruição, também fosse legal!
A reconstrução está indo bem, porém ainda tem muito a fazer! Existe muito dinheiro sendo investido para ajudar a salvar a cidade. Está sendo realizado um processo de tombamento de São Luiz, que está quase concluído, em parceria ao IPHAN.
Outra coisa ruim, é que o turismo está fraco, ou seja, as pessoas pensam que já que o local está destruído, acham que não têm nada mais para fazer lá. Os moradores estão fazendo de tudo para que essa situação no ramo de turismo melhore.
“Sinto uma tristeza nas pessoas que nos recebem lá. Ditão está ressabiado. Benito, revoltado (coisa de artista). Dona Didi, sem igreja, catando serviço. Guto (da agência que nos recebe), bastante preocupado. Depois de um momento inicial, de emergência social, é natural que a incerteza venha” diz Vicente.
Mas nem tudo é um mar de lágrimas. As casas já estão sendo pintadas com cores alegres e esperamos que São Luiz “entre no trilho” novamente!

Marina Mesquita e Valentina Buonerba - 5º ano B
Fontes das imagens:http://www.jangadabrasil.net/blog/wp-content/uploads/2010/01/saoluisparaitingajan20101.jpg

VOCÊ CONHECE BEM O SANTA?

Será que você presta atenção nos objetos que estão espalhados pelo colégio? Você já reparou no piso da cantina ou no teto do pátio azul? Existem coisas que você nem faz ideia que existem e nem onde estão!

Observe bem as fotos e escreva na lacuna o nome do local onde você acha que o objeto se encontra!
Boa sorte!!
Clique aqui e teste seus conhecimentos!!

Isabella e Giuliana - 5º ano B

LUIS EDUARDO CERQUEIRA MAGALHÃES – UM GRANDE EDUCADOR

Como será que foi a vida do diretor falecido do colégio? Essa foi a pergunta que nos fizemos e que fez com que começássemos a nos interessar por essa pesquisa.
Ele foi o primeiro diretor não padre e foi escolhido e preparado pelos membros da Congregação Santa Cruz, quando os padres que fundaram o colégio, decidiram que não iriam mais continuar na direção do Santa.

Começou a trabalhar aqui em 1969, ficou exclusivamente como professor de física no Santa Cruz nos anos de 69, 70, 71 e 72. Em 73, foi convidado para participar da direção do Ensino Médio, do qual foi vice-diretor até 1979. Em 80, foi convidado a participar da Direção Geral da escola, cargo que exerceu até falecer.
Deixou no colégio um grande projeto permanente. Por isso, todos os cursos têm reuniões semanais para discutir o andamento das atividades da escola, vendo possibilidades de melhorias e modificações. Tinha a preocupação também com o conforto das pessoas da escola.
Como era ocupado, não o conhecíamos muito bem. Para os professores novos, de vez em quando, contava uma história antiga do colégio para eles se acostumarem. Também contava aos alunos nas formaturas do Ensino Médio e Fundamental.
Seu melhor momento na direção do colégio foi quando participou do grupo responsável por tornar o colégio misto, em 1974. Isso obrigou uma série de mudanças, preparou o colégio para receber as meninas — banheiros, vestiários, classes etc. Como diretor-geral, criou o Centro de Informática (1994), a Educação Infantil (2000) e o Teatro Santa Cruz quando o colégio fez 50 anos.
Quando a reforma ficar pronta pensaremos nele com orgulho e respeito, pois sempre pensou em melhorar o colégio. Sentiremos falta dele e das suas histórias na nossa futura formatura.

Catarina Couto e Gabriela Testa 5°ano B

OS PAIS NA FESTA DOS ESPORTES

No dia 21 de agosto, nós fomos à reunião dos pais que foram mediadores na festa dos esportes, que acontece todo o ano em setembro. Os alunos que são divididos em equipes de meninos e meninas, geralmente mudam de classe por um tempo e jogam diferentes modalidades.
Gravamos entrevistas com os pais que participaram da preparação para ser mediador. Assistam abaixo. A atuação dos pais na festa dos esportes foi boa, apenas com algumas reclamações que foram feitas. Os pais gostaram da festa e também da experiência de ser juiz.
Em nossa opinião as festas anteriores foram melhores, pois as modalidades eram mais interessantes. Achamos que a festa deveria ter colocações de primeiro, segundo e terceiro lugares, como no ensino fundamental 2.

Felipe Vasquinho e Pedro Sant’Anna - 5°ano B

SEU FUTURO NO ENSINO MÉDIO

Se você acha que seus estudos estão muito difíceis, imagine o seu futuro no Ensino Médio.
Entrevistamos alguns alunos e concluímos que essas séries não são mais difíceis, mas são mais cansativas em relação ao Ensino Fundamental.
Alguns alunos “matam” aula por prazer e outros para estudar antes de uma prova difícil.
Disseram que se um aluno chega atrasado, alguns professores o deixam entrar, mas outros não.
Em relação à falta do material alguns professores anotam e outros deixam, mas sua chance de ir mal na matéria aumenta, pois você não a acompanha.
Assista ao vídeo abaixo e descubra mais detalhes sobre o Ensino Médio.

Rafael Mendes e Gustavo Imaguire, 5°ano B

O LENDÁRIO TEATRO DO SANTA

Nós entrevistamos o Raul, assessor cultural do Teatro do Colégio Santa Cruz, para saber mais sobre o teatro.
O teatro foi inaugurado no dia 15 de setembro de 2002, quando o colégio completava 50 anos, depois de um ano e nove meses de obra. A ideia de construir o teatro foi do professor Luiz Eduardo que faleceu neste último julho, e era um sonho antigo dele.
As obras que começaram em janeiro de 2000, terminaram em setembro de 2002, durando assim 21 meses.
Agora que o Colégio cresceu muito, o Colégio prefere que os alunos se apresentem nele.
O teatro já recebeu várias peças, entre elas, Pinóquio e também algumas personalidades como o Prêmio Nobel de Literatura José Saramago, os atores Paulo Autran e Fernanda Montenegro, os cantores João Bosco e Mônica Salmazo, a gravação do DVD da NáOzetti e Andre Mehmari, a Orquestra de Câmara da USP e gravação do programa Prelúdio da TV Cultura, o circo “Jogando no Quintal” e “Intrépida Trupe” e as atrações internacionais “Meredith Monk” e “ L’Oratorio de Aurélia” – a neta do Chaplin.
Ele já abrigou um público muito grande quando apresentou a temporada do espetáculo “Jogando no Quintal”, que em 3 meses trouxe um público de 13.344 pessoas.
Alexandre Wurzmann e Pedro Meinberg - 5°ano B

EVOLUÇÃO DO FUTEBOL DO PRÉ 2 ATÉ O 5º ANO

Nós filmamos e gravamos a evolução do futebol no Santa do pré 2 ao 5º ano, pois queríamos ver as diferenças, a evolução do jogo e entrevistar os grandes craques. Nosso primeiro entrevistado foi o Rafael do 3°A. Ele disse que marca três gols por partida e joga no meio campo. Entrevistamos também o Fernando do 1°D que nos contou que costuma marcar dois gols por partida. O Rodrigo do 4°F nos disse que gosta do futebol, marca um gol por partida e gosta principalmente das divisões. E podemos perceber que todos têm uma paixão pelo futebol.

Marcos Borges e Luis Henrique – 5º ano B

O QUE É A TELA VERDE?

Você conhece o Ricardo, professor de informática no Ensino Médio e funcionário do CEI?
Ele sabe mexer na tela verde, que é usada nas filmagens da editoria do No Mundo, do nosso Jornal do Santa.
Aprendemos com ele como se mexe nela, pelo menos o básico. Ricardo nos mostrou também os vídeos do Mistery Guitar Man e foi muito divertido, uma experiência diferente.
Mas antes de tudo, o que é a tela verde mesmo? Assista ao vídeo para descobrir...

Não deixe também de visitar o site:
http://www.youtube.com/user/mysteryguitarman?blend=1&ob=4
Camila Tabach e Camila Santoro - 5º ano E

A MANDACHUVA DO 5°ANO

A orientadora do quinto ano, Marinez, foi entrevistada por nós, e nos contou muitas coisas sobre o seu ofício.
Seu dia a dia é bem comprido, ela resolve conflitos entre alunos, ajuda os que estão com notas baixas e sempre tem uma reunião para conversar com os pais de alunos que estão com problemas.
Além de todas estas coisas que ela faz em seu dia a dia, sempre tem um tempinho para nos ajudar com todos os tipos de problemas, com muito carinho!
Ela é praticamente é uma segunda mãe para os alunos do 5º ano.

Ouça o áudio da nossa entrevista!!!

Ana Caroline Bruyn, Luísa Hering e Maria Eduarda Spinelli - 5ºano E

CARTA AOS AVÓS

Esse projeto da Carta aos Avós, é feito pelo 2°ano. Os alunos mandam uma carta para seus avôs perguntando sobre como era a escola deles, os amigos, as roupas, e as brincadeiras.
Pelas respostas dos alunos, não foram encontradas muitas dificuldades, na hora de escrever a carta. Todos responderam que adoraram esse projeto, tanto na hora de escrever as perguntas como na hora de receber as respostas. A maioria dos alunos não tinha escrito uma carta, essa foi a primeira.
Os alunos entrevistados foram Ana Carolina, Herbert, Dudu, Ana, Manuela e Pedro.
“Antes de escrever a carta eu não falava muito com meu avô, mas depois disso, ele percebeu o quanto eu gostava dele e como era legal ele ir à minha casa e eu na dele”, contou o Pedro.
Depois de entrevistar todos os alunos, nós entrevistamos a professora do 2°ano F, Ana Paula. Ela nos disse que o projeto é muito bacana, que essa carta existe para comparar o passado com o presente, as escolas de hoje e as do passado. Por causa desse projeto existe o dia da Escola Antiga, aonde todos os alunos do 2°ano vêm vestidos como antigamente e fazem algumas atividades. Ela disse que todos os alunos ficaram super ansiosos para receber a resposta do avô ou avó.
Em língua portuguesa, ajuda no vocabulário dos alunos e eles se inspiram para escrever uma carta, porque hoje em dia, não se escreve mais cartas. A carta também existe para aproximar as pessoas, pois os avós são muito importantes na vida das crianças.

ASSISTA AQUI NOSSA ENTREVISTA COM A PROFESSORA ANA PAULA!!

Fernanda e Emanuela - 5°E

FUFEI

A Fufei é um campeonato de futebol que acontece no Ensino Médio do Colégio Santa Cruz.

O nome é Fufei, porque ‘fu’ é de futebol e ‘fei’ é de feijoada.

Essa feijoada acontece quando acaba o campeonato, e é sempre em um domingo.

Os times e os uniformes são feitos pelos próprios alunos do colégio.

O campeonato é tão admirado pelo Ensino Médio que eles até fazem o álbum do campeonato.

Entrevistada: Eneida, funcionária

Fonte da imagem: http://www.aroldogodoy.designup.pro.br/files/port/1232595101.jpg

André e Leo - 5º ano E

CAFEZAL DO SANTA

Resolvemos fazer uma pesquisa, sobre o cafezal do Santa, para saber por que plantaram entre outras coisas.
Entrevistamos o Ronivaldo Lacerda Silva, para conseguir as respostas e informar os alunos sobre esse assunto.
Roni já tem 15 anos de colégio Santa Cruz e ele acredita que foram os padres que plantaram esse pé de café. Ele acha que fizeram isso porque aqui em SP não existem muitas plantas desse fruto.

Roni disse que as crianças que ficavam próximas ao cafezal quebravam os galhos e levavam para classe, fazendo sujeira.
Ele quer beneficiar as próximas gerações, mantendo a planta do café.
Ele nos contou também, que os funcionários colhiam o fruto do café e davam para o padre Filinto, mas não sabiam o que o padre fazia com o fruto.
Henrique Aquino e Frederico Amaral 5º ano E

VOCÊ ACHA QUE SUA SÉRIE É DIFICIL?

Nós entrevistamos os adolescentes do 1° colegial para saber como é ser aluno do Ensino Médio.
Descobrimos que eles usam o MSN enquanto estudam e que quem faz esporte tem dificuldade para estudar, mas sempre arranja um jeito.
As alunas que entrevistamos acham que têm pouco tempo para o lazer, mas depois de um tempo, elas se acostumam e só se divertem no fim de semana.
Às vezes acham que essa quantidade de estudo é um exagero.
Elas nos contaram que costumam estudar à noite e mais no fim de tarde, pois elas têm aula de manhã e à tarde. A matéria que mais gostam é química.

Fonte das imagens:
http://www.psicologiaeciencia.com.br/wp-content/uploads/2008/03/estudando.jpg https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEiaDAl3WKPqmkdUyx6c1Y1AktqR8GKHtwJza3IbappkSzpVacbqpJW7e-bQPfcp3coxn4XWpK-LJUM-iUFMEzzDoRpPNjb7krl2tEEmMOFQwQfOrtLuk1BD8tLlE_6rIIxh_Bc-9fHQgJU/s1600/estudante.jpg
Marcelo Silva e Luis Tortora - 5ºano E

A REFORMA NA SUA ESCOLA

O Santa Cruz está passando por uma reforma, razoavelmente grande e demorada, que levará aproximadamente cinco anos para que seja totalmente acabada.
A reforma já começou no campo de futebol.
O engenheiro Guilherme Taunay Ferreira (ex-aluno do Colégio Santa Cruz) nos contou que a obra terá algumas etapas como a reforma do espaço que era o campo e será um prédio com 30 salas de aula e um mini ginásio, a reforma da biblioteca, a reforma no colegial, construção de uma garagem no subsolo e a construção de uma sorveteria que será ao lado do pré1. Ele também nos contou que o encarregado é o diretor administrativo, prof. Facca.
O objetivo da reforma é aumentar o número de classes, pois talvez no futuro o colégio tenha aulas no período integral.

Gianluca Arcangeli e Antônio R.L Levy - 5º ano E

EDUCAÇÃO CORPORAL

Fomos à Educação Infantil entrevistar o professor Zé e seus alunos, para saber um pouco mais o que os alunos acham da aula de educação corporal e saber o que Zé, o professor, acha de seus alunos.
Ele nos disse que os alunos adoram a aula, pois é o lugar onde podem se exercitar e brincar. Ele nos contou que os alunos se esforçam bastante e preferem mais os jogos com regras. Os meninos adoram jogar futebol, já as meninas preferem que o Zé bata corda para elas, e nisso são muito boas.
Os meninos nos disseram que raramente brigavam no jogo, mas discordamos, pois quando estávamos saindo, um deles apareceu chorando e reclamando, pois o outro tinha lhe dado um carrinho. Eles jogam muito e todos disseram que são ruins no gol.
O Zé nos disse que os principais motivos de brigas são quando alguém é pego e não gosta de ser pego ou quando alguém não marca o ponto e o outro dá uma risada, isso sempre acaba em briga. Deu para perceber que os alunos adoram o Zé, disseram que ele é muito legal e que escolhe bem os jogos.
O professor também nos disse que existem certas diferenças entre as habilidades deles, pois algumas crianças fazem aula em clube ou praticam desde pequenos. Ele nos disse que às vezes há certo desequilíbrio entre as equipes, pois não se escolhem pelo justo, mas sim pela amizade e isso desequilibra.
Ele ainda nos disse que é importante começar a praticar jogos um pouco mais complicados, para quando chegaram às séries mais avançadas já irão jogar bem e terão mais habilidades motoras. Os únicos jogos que os meninos não gostam é pular corda.

Pedro Andrade e Rafael Luiz - 5º ano E

O QUE É LAND ART?

Nós fizemos uma entrevista com a Luciana, professora de artes do 1° ano, e com a orientadora Ana Lúcia. Elas nos disseram que os alunos do primeiro ano fizeram um trabalho chamado: sequência de atividades “Land Art”. A Luciana nos contou que o objetivo desse projeto é as crianças aprenderem sobre Land Art, que ao pé da letra significa arte na terra. As crianças estavam aprendendo o porquê de se fazer “Land Art”. O motivo é que os artistas passam as suas artes para a natureza porque eles querem chamar atenção naquele ambiente. Esse projeto começou a ser realizado há três anos, em 2007. Ela também nos contou que foi trabalhoso chegar a ideia dele, pois ela tinha que saber como as crianças trabalhariam com isso.

Os alunos responderam algumas perguntas para nós.

Esse trabalho é bem criativo, pois as crianças usam a imaginação para criar e aprender sobre Land Art.
Nadine Amaral e Laura Vicente de Azevedo do 5° ano E

OS BASTIDORES DA COLETA DE LACRES

Nós entrevistamos a orientadora Lúcia e alunos do Pré 1, Fernanda, Luiz Eduardo, Laura e Fernando para sabermos como funciona a coleta de lacres que o Pré 1 faz no primeiro semestre.
Lúcia nos disse que esses lacres antes iam para uma instituição
chamada Arrastão dos Lacres e que esse grupo costumava vir no final do primeiro semestre no Colégio para fazer uma apresentação agradecendo aos alunos por terem os ajudado, doando lacres à instituição. Após dois anos o Colégio convidou outro grupo, pois não deu certo a convivência.
O Santa encontrou outra instituição, via internet. Essa se chama Companhia dos Lacres. O grupo é de Brasília, e utiliza os lacres para fazer roupas, cortinas, bolsas e ímãs em forma de animais em geral.
Ao contrário do Arrastão de Lacres, esse grupo não visita as crianças. Elas se comunicam com o grupo através de cartas, dizendo às suas professoras o que querem falar para eles. Após a discussão as professoras escrevem as cartas para o grupo.
Achamos muito interessante ver as crianças sabendo como, porque e para quem mandam os lacres. Eles também, através dos lacres, aprendem a contar. Gostamos muito também de conhecer o pré após as reformas que o colégio promoveu.

Ouça o áudio da entrevista!!

Ana Beatriz Sampaio Magalhães e Lilla Lescher - 5° ano E

AS AULAS DE TEATRO NO SANTA

Nós entrevistamos a Fabiana, professora de teatro. Ela é formada em dança, fez um curso profissionalizante no Balé Bolshoi, na Rússia e é formada também em Educação Artística. Dá aula de teatro no Santa Cruz há bastante tempo, mais ou menos uns dez anos, e trabalha junto com o professor Caco, com quem faz dupla e dividem as aulas. Quando eles assumiram as aulas no Santa Cruz, o curso já existia, porém ele mudou bastante de lá pra cá.
Hoje, o curso tem duração de dois anos. Os alunos começam no 6º ano e terminam no 7º ano, fazendo uma apresentação. Os alunos que não conseguiram vaga no 6º ano tentam novamente no 8º ano e fazem o curso até o 9º ano. É uma atividade bastante procurada no colégio, por isso muita gente não consegue essa vaga no 6º ano.
Para participar do curso, o aluno precisa preencher uma ficha de inscrição e a secretaria faz um sorteio das 44 vagas que são abertas no 6º e no 8º ano.
As peças não são pagas e são abertas aos pais, familiares dos alunos e também para todos os alunos daquele ano. Se ainda restarem convites, os próprios alunos do grupo convidam outras pessoas.
No grupo de teatro há alunos de diversos comportamentos e personalidades, sendo assim há aqueles que têm uma facilidade maior na interpretação e nos jogos teatrais porque são mais desinibidos e há aqueles que precisam de um tempo maior pra conseguirem se soltar. São feitos muitos jogos e laboratórios, e no final, todos acabam conseguindo alcançar seus objetivos.
O importante, segundo a professora Fabiana, é saber trabalhar em grupo e respeitar as diferenças. Isso já é um grande começo pra quem quer trabalhar com teatro.
Elisa Galizia e Bruna Maffei - 5° ano E

BULLYING NO SANTA

Você já ouviu falar de bullying? O nome parece legal, mas por trás dele ocorrem coisas terríveis.
O bullying é mais comum entre os adolescentes de 11 a 15 anos. O bullying escolar é qualquer tipo de agressão, humilhação entre alunos de escolas particulares ou públicas. Em alguns casos, os agressores ameaçam e até fazem agressões sexuais ou físicas. Os agressores fazem isso para conseguir mais popularidade (ser mais popular), ou por ficarem revoltados com algo ou alguém.
Segundo a orientadora dos quintos anos, Marinez, o bullying acontece quando a “perseguição” ocorre repetidamente e causa constrangimento na pessoa “alvo”. A Mari também disse que as escolas têm que prestar mais atenção nos casos de bullying, pois alguns colégios acham que esses acontecimentos entre os alunos são só brincadeiras deles.
Nós escolhemos escrever sobre bullying , pois estávamos falando sobre esse assunto nas aulas de O.E . Marinez nos contou alguns casos e decidimos saber mais sobre este assunto. Então resolvemos entrevistar as orientadoras da 5° e 6° série, Suely e Letícia.
Elas nos contaram que aqui no Santa, o termo bullying é evitado pois corre-se o risco de qualquer briga virar um caso de bullying. Disseram também que não existem casos na escola e que a melhor forma de resolver os conflitos é conversar com os adultos, com as orientadoras e professores.
No computador é mais fácil de ocorrer o bullying, porque a pessoa é anônima e uma não fala na cara da outra, além disso, o uso do computador não tem a supervisão de um adulto.
Para prevenir o bullying, a escola trata do assunto em aulas específicas, junto com outros professores e até o pessoal do CEI.

Guilherme Pimentel e Pedro Galleazzi do 5° ano E

OS CRAQUES DOS TRAVA-LÍNGUAS

O Pré2 está desenvolvendo um projeto com seus pequenos, porém muito espertos alunos.
Nós entrevistamos a Vera, professora do Pré2, e a garotada da sala verde para nos contarem sobre os trava línguas. Esperávamos que eles soubessem pouca coisa, mas nos enganamos completamente em relação a isso. Eles sabiam muitos trava-línguas, sendo que vários nós não conhecíamos.
O jeito infantil e brincalhão das crianças nos proporcionou uma entrevista descontraída, porém os alunos não acharam o trabalho com trava-línguas muito fácil. “Precisa de treino”- disse Teresa, filha da Bia, professora de leitura do 5°ano.
Vera explicou que esse trabalho tem o objetivo de exercitar a linguagem dos alunos, que está em fase de desenvolvimento. Nesse exercício eles percebem que há uma correspondência entre o que falamos e escrevemos, além das crianças gostarem muito.

Confira a performance da garotada no nosso vídeo!!

Fonte da imagem: http://2.bp.blogspot.com/_bIskrvRfdGY/S7-LK0DRgdI/AAAAAAAAA8w/VvyeulMrdDQ/s320/Trava+linguas+dificeis.jpg

Matheus Cintra e Enrico Lacerda - 5°D

DESAFIOS PELA FRENTE: DO 2°AO 5° ANO

Todo mundo tem dificuldade em alguma coisa, não é mesmo? Quando a gente ainda está iniciando a vida de estudante tem muito que aprender. Resolvemos descobrir quais seriam os maiores desafios do 2° até o 5°ano em Língua Portuguesa, Matemática, História, Geografia, Inglês, Ciências... Para isso entrevistamos alguns alunos do Santa.
Todos deram sugestões de como melhorar nas matérias em que têm mais dificuldade. Estudar mais, prestar atenção nas aulas, principalmente nas que você tem dúvidas, revisar os cadernos e refazer atividades.
Uma das entrevistadas do 5°ano comentou que resolução de problemas é difícil e nós concordamos que problemas são um problema!
Achamos muito bacana porque todos os entrevistados têm consciência das suas dificuldades e do que já melhoraram.

Assista nossa entrevista aqui!!

Fonte da imagem: http://api.ning.com/files/jMv5nf6RqhQtpYhFoJDM*7YU8gQByd88vNHCKDik3HEAwfh0MiTJEptwUtMYYb4pKrvjDeLlQaM46B3lGmOp5pIB6P43z9Iu/duvida.jpg

Isabella Saldanha Gasparini e Luiza Café Naves 5°ano D

QUIZ SOBRE AS VIAGENS COM A ESCOLA

Você que é aluno do Santa já sabe quais são a atividades que cada série realiza todos os anos fora da escola, nos famosos “estudos do meio”? Que tal responder a esse quiz e ver o quanto você está antenado com as viagens da escola?

Clique aqui e teste seus conhecimentos!!!

Fontes das imagens:
Rancho Ranieri: http://veja.abril.com.br/vejasp/300501/imagens/ferias6.jpg

Barra Bonita: http://grupoviagem.uol.com.br/images///barrabonita1.jpg
São Luiz do Paraitinga: conexaolivre.org/blog/wp-content/photos/7341
Vale do paraíba fluminese: Arquivo do Colégio Santa Cruz
Santos: http://www.baixaki.com.br/imagens/wpapers/BXK18428_santos-sp-800.jpg
Iguape: http://www.quilombosdoribeira.org.br/media/Image/ostras.jpg
Ouro Preto: http://www.dicasviagem.com.br/wp-content/uploads/2008/01/ouro_preto.jpg

Serra da Capivara: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjEenoMFF7ShshOdXTYv2HXDCleZG5N0_g_WIcH2ROpyqpOxpYOOG_cCk8IUM6TLxljEC9UWF1fiV38xdITSdZ50HB7CEBWDDi_e_sq_Wv0Pr6jQycogMPOPdsSEmeXHaxbeQB-jqA-KEAy/s400/Serra+da+capivara.jpg

Frederico Souza e Renato Reis - 5°ano D

RELATO DE EXPERIÊNCIA – ESTUDO DO MEIO - 5°ANO D

No estudo do meio do quinto ano temos a oportunidade de aprender mais sobre as fazendas de café e objetos usados naquela época.
A Fazenda Ponte Alta é muito divertida e mantém o quadrilátero funcional usado para manter uma boa observação do dono da fazenda. Dentro dela fizemos dois tipos de dança: o jongo e um baile acompanhado de um minueto. Participamos também de um sarau com danças, músicas e poemas apresentados pelos alunos.
Visitamos outras três fazendas: Flores do Paraíso que é um ótimo lugar que ainda preserva muitas coisas do século XIX: um maquinário com máquinas raras, caras e econômicas daquela época, móveis também muito caros e bonitos, terrenos muito grandes e várias palmeiras imperiais. Uma fazenda muito bonita e preservada.
A fazenda Santo Antonio do Paiol é um lugar muito bonito com muitos terrenos desmatados. Dentro da casa do feitor, que foi preservada mantém os móveis da época. Ela ainda produz café. Ao irmos embora compramos vários souvenires.
A Fazenda Taquara tem um restaurante com uma comida excelente e também vários moveis da época. Lá nós vimos o café no terreiro de secagem.
A experiência de participar de um estudo do meio com a classe inteira foi inigualável para nós. Estar fora da classe, da escola, da cidade com nossos colegas trabalhando em grupo, é ótimo. Mas o mais legal mesmo foi os meninos dormirem todos juntos numa mesma casa, foi uma folia!

Thiago Scaff e Gabriel Paganini - 5°ano D

AS MUDANÇAS NO DIA A DIA DE QUEM CHEGA AO 6ºANO

Terminar o 5º ano é tudo o que queremos, mas de repente começou a dar um friozinho na barriga quando começamos a pensar nas mudanças que teremos ao chegar no 6º ano.
Entrevistamos alguns alunos da 5ª série, para saber se é difícil este ano...
Pelo o que ouvimos dizem que é difícil, mas tem solução.
Temos dicas mais abaixo:
Entrevistamos a Daniela da 5ªsérie C e ela argumentou você tem que dormir cedo, prestar atenção, e se tiver dúvidas perguntar mesmo que o professor (a) já tenha explicado. Na aula de história do professor Caco é bom anotar tudo o que ele fala.
Ela também falou que nas férias de janeiro você deve repassar números decimais (matemática) e conjugação verbal (português).
Essas dicas te ajudaram? Tomara que sim.
OUÇA O ÁUDIO COM RESPOSTAS DOS NOSSOS ENTREVISTADOS!

Fontes das imagens: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEjNKLnO5o8JCDhFPbJsO9VFADcG3SKG_g_nkRa4QewwyKD2KmNH14trOsvNEZfBBx_CkTv08xU_WPo56J8V4PJya86xXDZoAAUoOLQLvFnNtovMT6lYhJ40DwrTKrXE5fqypj7RAysF5MY/s320/mafalda2.jpg
http://sobrancelhasalbinas.files.wordpress.com/2009/07/16079005_thumb.jpg
Maria Isabel Roncolatto e Manoela Rios 5ºD