VEJA COMO VOCÊ É AVALIADO NO BOLETIM!

BOLETIM!! Uma palavra monstruosa que nem sempre significa coisa boa, mas você já pensou como ele é elaborado? Para saber mais, fizermos uma entrevista com três diretores e uma vice-diretora dos diferentes cursos do colégio: Helenice Simões Francisco de Sales, vice-diretora do Ensino Fundamental 1 e da Educação Infantil, Ricardo Costa Mesquita, diretor do Ensino Fundamental 2, Fábio Luiz Marinho Aidar Junior, diretor do Ensino Médio e Orlando Joia, do Curso Supletivo.

O QUE É AVALIADO NO BOLETIM?
Na Educação Infantil não tem boletins, porém as professoras elaboram um relatório para cada um de seus alunos. O relatório é um texto que mostra o desenvolvimento da criança, como ela chegou, como se adaptou com os amigos, se está aprendendo e se alfabetizando e se participa das aulas.
No Ensino Fundamental 1 é avaliado o conhecimento, o que as crianças aprendem, sua atitude e como os estudantes estão na escola em termos de organização e atendimento das regras.
No Ensino Fundamental 2, o diretor Ricardo disse que o boletim é uma síntese de toda a produção do aluno, o que ele sabe e a sua atitude.
No Ensino Médio, o diretor relatou que existe um conceito final que envolve, além do resultado das provas, o processo do qual o aluno está participando.
No Supletivo, o boletim só traz faltas e menções (ou conceitos). Em cada uma das matérias o aluno recebe uma das três menções: insatisfatório, satisfatório ou plenamente satisfatório.
COMO É O FORMATO?

Nos três cursos, EF1, EF2 e EM, o boletim tem o mesmo formato: na primeira página os conceitos e na segunda página os pareceres dos professores. Porém, no Ensino Médio no verso do boletim vem um boletim anual, com os conceitos de todas as unidades periódicas, coisa que nos outros boletins não têm. Além disso, há mais matérias: Matemática, Língua Portuguesa, Produção Textual, História, Física, Biologia, Química, Geografia, Filosofia, Inglês, Educação Física, Artes, Infotec e Orientação Educacional e os projetos (que são semestrais). Portanto, cada aluno recebe ao todo 13 conceitos em cada unidade.
No Ensino Fundamental 2, os alunos recebem um boletim no meio de cada período que não possui conceitos, apenas pareceres de algumas disciplinas. Ele é elaborado conjuntamente pelo conselho de professores da série mais o orientador educacional e é dado para alunos que não estão indo bem, mas também para outros que estejam merecendo elogios. Os pareceres das disciplinas em separado vão junto com o boletim de conceitos que acontece no final de cada período - há pareceres obrigatoriamente para quem tiver C ou D e, para os demais, garante-se que terão ao menos um parecer de cada um de seus professores ao longo do ano letivo. No Supletivo, além do nome do aluno, número de matrícula e classe, traz as matérias que o aluno está estudando, o conceito e as faltas. Quando o aluno falta muito, vem um aviso bem direto: “Excesso de faltas”. Os alunos desse curso são adultos, portanto não precisam levar para os pais assinarem, os responsáveis são eles mesmos. QUAL É A DIFERENÇA ENTRE DAR NOTAS NUMERICAMENTE E CONCEITOS?
Helenice nos respondeu que “normalmente as escolas têm notas numéricas, de 1 a 10, mas o Santa escolheu os conceitos porque fazemos uma avaliação do processo do aluno. São cinco conceitos: A quer dizer que o aluno teve um desempenho excelente, B quer dizer que está muito bom, C quer dizer que está pouco satisfatório, que precisa melhorar, e D quer dizer que está inadequado em relação ao que se esperava dele. O E revela séria inadequação.”
O diretor Ricardo disse: “O conceito permite um pouco mais de flexibilidade para o professor dar a nota final. Os números são somados, os conceitos não. Não é um resultado de uma conta”. Já o diretor Fábio nos contou: ”Através de conceitos conseguimos acrescentar outras questões, não apenas a nota de uma prova. Muitos professores aqui do EM trabalham com avaliações numéricas, mas a nota final é transformada em conceito. No EF1 há uma nota de atitude, no Ensino Médio não, mas ela está presente no conceito final”. Já Orlando disse: “Preferimos dar conceitos porque permite explicar mais ao aluno o que ele errou”.
NO SEU CURSO, COMO SÃO INFORMADOS OS CONCEITOS AO ALUNO, APENAS COM LETRAS OU ATRAVÉS DE PARECERES ESCRITOS TAMBÉM?
Nos boletins do EF1 os professores, durante o período, aplicam avaliações e dão conceitos para elas. Além disso, os alunos recebem pareceres escritos em todas as disciplinas ao longo do ano. No EF2 as duas coisas permanecem nos boletins, pareceres e conceitos, mas alternadamente. No EM apenas quando o aluno tem conceito D no período recebe parecer escrito do professor. No Supletivo são apenas conceitos, se o professor tiver que dizer alguma coisa, fala diretamente com o aluno(a) durante a aula.

DE QUANTO EM QUANTO TEMPO OS BOLETINS SÃO ENTREGUES?
Os boletins são entregues a cada trimestre no EF1 e no EF2, porém quem não está indo tão bem nas provas recebe, no EF2, um no meio do trimestre. No EM os boletins são bimestrais, de dois em dois meses, e no Supletivo costuma ser entregue a cada dois meses e meio: um no meio e outro no final do semestre.
O QUE LEVA UM ALUNO A REPETIR O ANO?
Não quer repetir o ano? Leia as respostas abaixo para se prevenir: Helenice nos disse que “de acordo com as normas do Regimento Interno, se o aluno tirou dois conceitos D na mesma matéria pode repetir. Porém, durante o ano, há um acompanhamento do desempenho pedagógico de cada um e, ao final, o Conselho de Professores analisa se no caso específico daquele com dificuldades, haverá necessidade dele refazer a série”. O professor Ricardo completa que “se o aluno não conseguiu aprender tudo o que era esperado, as notas do boletim sinalizam. Ele também terá algumas chances: recuperação no final do ano, ou em janeiro. Porém, caso a dificuldade aconteça em muitas disciplinas, está claro que esse aluno vai repetir”. Já o professor Fábio falou que “o Ensino Médio é exigente e é preciso estudar bastante, mas o aluno tem muitas chances de passar de ano. Para ser retido na série, ele precisa ser reprovado em várias provas. Há provas: da primeira e da segunda unidade, recuperação semestral, uma prova chamada recuperação de agosto, recuperação mediata, e a última prova, de segunda época. “Se ele não conseguir passar, então sim repetirá o ano”. O professor Orlando nos disse que “a maior causa de repetência são as faltas”.

Agora que você leu essa reportagem, e já sabe tudo sobre os boletins, pode se preparar para recebê-lo.

Elisa Aidar e Maria Luiza Bouza – 4ª D.