Aprendendo Robótica

A robótica é a ciência que estuda a construção de robôs. Ela concentra várias outras atividades e disciplinas, como a engenharia mecânica e a engenharia elétrica, inteligência artificial, eletrônica, informática, física e outras atividades relacionadas.

A palavra “robô” vem do tcheco: robota, que significa “trabalho forçado”. Então veio a idéia de que os robôs fazem as atividades de um criado, como se fosse um “empregado” mecânico.

Robótica: nova disciplina no colégio!

Nossa equipe de reportagem entrevistou Moisés, o coordenador do CEI e das aulas de robótica para a 6ª série. Ele nos contou que a idéia surgiu entre os professores de Matemática do Fundamental II, que já manifestavam interesse por isso há dois anos.

Durante a aula, cada dupla de alunos deve receber uma caixa com aproximadamente 600 peças de LEGO comum e algumas especiais: sensores, motores, engrenagens. Levaram dois anos para encontrar as peças adequadas, por isso as aulas só começaram esse ano.

Primeiro os alunos aprendem a usar essas peças, movimentá-las, a construir o robô. Depois, no computador, aprendem a programar seus movimentos. O número inicial para este curso era de 60 alunos. Para fazer a seleção foram escolhidos os que não haviam tirado nenhum conceito C ou D no primeiro período e, após um sorteio, foi formada a primeira turma com apenas 20 alunos. No curso de robótica os alunos programam os robôs para andar e vimos alguns materiais que utilizam. Depois da programação, que é feita com a ajuda de um instrutor, os robôs são deixados no chão e começam a andar, na ordem da programação dos alunos.

Dois professores de Matemática são os responsáveis pelo projeto, com ajuda da equipe do CEI. A idéia é que os alunos aprendam a resolver questões de robótica e possam montar robôs para resolver problemas da vida real. Por exemplo, que em um jogo de futebol os robôs consigam desviar a bola de outros robôs e fazer um gol. Ou fazer com que um carro chegue numa garagem, acenda o farol, e que a porta se abra e se feche automaticamente depois que ele entrou.

Entrevistamos alguns alunos da 6ª série, que participaram do curso de robótica em 2008. Eles contaram sobre o robô que criaram e o que ele faz.
Uma das duplas, Clara e Laura, é da 6ª C. Seu robô anda, pega uma garrafa, percorre um circuito montado e volta para o lugar de onde partiu.

Juliana, Brunna e Isabela, 6ª A, 6ª F e 6ª B, montaram um robô que podia seguir uma fita isolante preta, usando um sensor de luz. Quando enxerga um objeto, desvia dele usando um sensor de ultra-som. Também pode desviar de obstáculos a partir de um bater de palmas, e, ao trombar com algum objeto, retorna, graças a um sensor de toque.

Outra dupla, da 6ª F, Rafael e Hugo, montaram um robô que tira fotos. Leandro e Eric. Da 6ª E e 6ª D, montou um robô que ao ser ligado percorre um circuito e, ao chegar de volta a seu “dono”, mostra o número de vezes que o botão foi apertado.

Paula e Bruna, da 6ª B, fizeram um robô com a intenção de desenhar. Já Danilo e Renato, outra dupla da 6ª B, fizeram um robô que pega a bola de um suporte e a coloca dentro de uma caixa. Beatriz e Carolina, da 6ª D, construíram um robô com a intenção de fazer um quadrado e percorrê-lo até seu centro, como um “caracol”.

Luca e Pedro, da 6ª F e 6ª E, fizeram um robô que pode ultrapassar obstáculos usando diferentes sensores e velocidades. E, finalmente, Rodrigo e Felipe, da 6ª E e 6ª A, fizeram um robô que segue um percurso com obstáculos e dá um tapa em uma bola.

Fontes: www.educacional.com.br ; www.bp0.blogger.com ; www.bp3.blogger.com ; www.turing-machine.weblog.com.pt ; www.wnews.uol.com.br

Assista o filme com os robôs atuando, na última aula do ano!!

Enrico Guerrini, Lucas Vieira e Matheus Marques – 4ª A.
Marina Oliveira, Camila Rigonatti, Pedro Xavier e Matheus Marques - 4ª A.