Você já pensou que aos onze anos ainda precisa ser alfabetizado? Sim, isso é possível e necessário: em uma língua estrangeira!!!
Além do curso de inglês que se inicia do 3º ano do EF1 e vai até o 3ª ano do Ensino Médio, existe no colégio, desde a sua fundação, o curso de francês durante todo o EF2. Seu objetivo é levar os alunos a falar francês e a conhecer a cultura de expressão francesa, mais especialmente da França. Segundo a professora Heloísa Costa, da 8ª série, “eles aprendem parte de vocabulário, de gramática e da cultura francesa. Durante os quatro anos fazem atividades orais e escritas, e em cada uma das séries é organizada, uma vez por ano, uma Matinée Françoise”.
A Matinée Française é uma atividade para todas as séries, de 5ª a 8ª, que estudam a língua francesa. Acontece em um dia no qual há apenas atividades de francês durante toda a manhã. Nesse dia, os alunos fazem uma imersão no francês, há cinco atividades diferentes das quais todas as classes participam, uma de cada vez.
O curso de francês é uma constante evolução, pois na 5ª série os alunos estão começando a se familiarizar com a língua e na 8ª série já falam quase fluentemente. Segundo a professora Cássia Silveira, da 5ª série, nesse primeiro ano do curso de francês ”o mais importante é conseguir despertar o interesse e o gosto dos alunos pela língua. Procuro trabalhar com um material lúdico e realizar atividades bastante diversificadas, como jogos, diálogos, dramatizações, exercícios, declamação de poemas”.
Nas palavras da professora Heloísa Moreira, “o curso da 6ª série retoma o da 5ª série, que foi uma iniciação, e aprofunda a questão do dia-a-dia, para os alunos poderem falar de sua rotina, de si e apresentar a família. Aprendem também novos tempos verbais, e mais sobre a parte fonética, pois o curso possui uma exigência maior”. Na 6ª série os alunos já chegam sabendo muitas coisas, eles já estão alfabetizados. Se na 5ª série é necessário um acompanhamento passo a passo a cada proposta que é realizada, na sexta eles já são capazes de ler e escrever bastante no presente. Então é possível avançar para que os alunos se sintam mais à vontade no francês.
Na 7ª série os alunos já têm uma fluência e conhecimento da língua suficiente para fazer pesquisas em francês, compor músicas e poemas, trocar correspondências postais ou via Internet, ou seja, lêem, escrevem e falam com mais fluência. A professora Cristina Sicca nos disse: “Na 7ª série o aluno está mais maduro, já carrega uma carga pedagógica básica de aprendizagem, passa então de “débutant” a “faux-débutant” em Língua Francesa. Ele tem condições de inferir conhecimentos adquiridos entre áreas de estudo e se torna mais autônomo. O aluno de 7ª série realiza produções e compreende textos mais longos, com mais coesão e coerência que até então”.
A 8ª série é o último ano em que o aluno tem francês na escola. Então, nas palavras da professora Heloísa Costa, “procuramos, basicamente, levar o aluno a concretizar o aprendizado dos anos anteriores e formá-lo na Língua Francesa, em um bom nível de expressão oral e escrita, de tal forma que ele possa se comunicar”. O aluno aprende a expressar suas opiniões, a falar sobre os fatos da atualidade, a ler e escrever um texto.
Neste ano a primeira Matinée Française aconteceu na 8ª série e as oficinas realizadas foram: uma canção em francês, uma receita de culinária, uma atividade de jogos e de expressão oral, uma atividade de expressão escrita e uma atividade de teatro. Foram convidados alguns professores de francês de outras escolas e as professoras das outras séries também. Os professores das outras disciplinas da série acompanharam as classes nas diferentes atividades. Segundo o professor de Matemática da 8ª série, José Luiz, “esta é uma atividade muito importante, porque os alunos aprendem francês com atividades bem diferentes, teatro, gastronomia, cantando...”
No teatro da Matinée Française os alunos representam a cena final de uma peça em que dois personagens se telefonam pela última vez depois de terem rompido o noivado. O professor conta a cena para que os alunos tenham conhecimento do contexto da peça, até chegar à cena final. Depois, os alunos têm alguns minutos para preparar sua apresentação para os colegas. Não deixe de assistir abaixo aos filmes desta e das outras atividades realizadas na manhã francesa!!
Existe também o curso que prepara para o DELF (Diploma de Estudo da Língua Francês). São horários no período da tarde, optativos, nos quais o professor dá aulas para alunos interessados em fazer os exames promovidos e promulgados pelo Ministério da Cultura francês em níveis A1, A2 e B1. Participam destas atividades os alunos de 7ªs e 8ªs séries do curso Fundamental 2 que quiserem, e esse é extracurricular, oferecido pelo colégio, ou seja, os alunos não pagam.
O Colégio Santa Cruz vem preparando há 16 anos, com muito sucesso, seus alunos para a obtenção destes certificados. Há uma média de quase 100% de aprovação. Desde 2007, o colégio tornou-se um “Centre de Passassion des Examens de DELF” e os alunos passaram a realizar suas provas na própria escola, denominadas “DELF Scolaire”.
Além do curso de inglês que se inicia do 3º ano do EF1 e vai até o 3ª ano do Ensino Médio, existe no colégio, desde a sua fundação, o curso de francês durante todo o EF2. Seu objetivo é levar os alunos a falar francês e a conhecer a cultura de expressão francesa, mais especialmente da França. Segundo a professora Heloísa Costa, da 8ª série, “eles aprendem parte de vocabulário, de gramática e da cultura francesa. Durante os quatro anos fazem atividades orais e escritas, e em cada uma das séries é organizada, uma vez por ano, uma Matinée Françoise”.
A Matinée Française é uma atividade para todas as séries, de 5ª a 8ª, que estudam a língua francesa. Acontece em um dia no qual há apenas atividades de francês durante toda a manhã. Nesse dia, os alunos fazem uma imersão no francês, há cinco atividades diferentes das quais todas as classes participam, uma de cada vez.
O curso de francês é uma constante evolução, pois na 5ª série os alunos estão começando a se familiarizar com a língua e na 8ª série já falam quase fluentemente. Segundo a professora Cássia Silveira, da 5ª série, nesse primeiro ano do curso de francês ”o mais importante é conseguir despertar o interesse e o gosto dos alunos pela língua. Procuro trabalhar com um material lúdico e realizar atividades bastante diversificadas, como jogos, diálogos, dramatizações, exercícios, declamação de poemas”.
Nas palavras da professora Heloísa Moreira, “o curso da 6ª série retoma o da 5ª série, que foi uma iniciação, e aprofunda a questão do dia-a-dia, para os alunos poderem falar de sua rotina, de si e apresentar a família. Aprendem também novos tempos verbais, e mais sobre a parte fonética, pois o curso possui uma exigência maior”. Na 6ª série os alunos já chegam sabendo muitas coisas, eles já estão alfabetizados. Se na 5ª série é necessário um acompanhamento passo a passo a cada proposta que é realizada, na sexta eles já são capazes de ler e escrever bastante no presente. Então é possível avançar para que os alunos se sintam mais à vontade no francês.
Na 7ª série os alunos já têm uma fluência e conhecimento da língua suficiente para fazer pesquisas em francês, compor músicas e poemas, trocar correspondências postais ou via Internet, ou seja, lêem, escrevem e falam com mais fluência. A professora Cristina Sicca nos disse: “Na 7ª série o aluno está mais maduro, já carrega uma carga pedagógica básica de aprendizagem, passa então de “débutant” a “faux-débutant” em Língua Francesa. Ele tem condições de inferir conhecimentos adquiridos entre áreas de estudo e se torna mais autônomo. O aluno de 7ª série realiza produções e compreende textos mais longos, com mais coesão e coerência que até então”.
A 8ª série é o último ano em que o aluno tem francês na escola. Então, nas palavras da professora Heloísa Costa, “procuramos, basicamente, levar o aluno a concretizar o aprendizado dos anos anteriores e formá-lo na Língua Francesa, em um bom nível de expressão oral e escrita, de tal forma que ele possa se comunicar”. O aluno aprende a expressar suas opiniões, a falar sobre os fatos da atualidade, a ler e escrever um texto.
Neste ano a primeira Matinée Française aconteceu na 8ª série e as oficinas realizadas foram: uma canção em francês, uma receita de culinária, uma atividade de jogos e de expressão oral, uma atividade de expressão escrita e uma atividade de teatro. Foram convidados alguns professores de francês de outras escolas e as professoras das outras séries também. Os professores das outras disciplinas da série acompanharam as classes nas diferentes atividades. Segundo o professor de Matemática da 8ª série, José Luiz, “esta é uma atividade muito importante, porque os alunos aprendem francês com atividades bem diferentes, teatro, gastronomia, cantando...”
No teatro da Matinée Française os alunos representam a cena final de uma peça em que dois personagens se telefonam pela última vez depois de terem rompido o noivado. O professor conta a cena para que os alunos tenham conhecimento do contexto da peça, até chegar à cena final. Depois, os alunos têm alguns minutos para preparar sua apresentação para os colegas. Não deixe de assistir abaixo aos filmes desta e das outras atividades realizadas na manhã francesa!!
Existe também o curso que prepara para o DELF (Diploma de Estudo da Língua Francês). São horários no período da tarde, optativos, nos quais o professor dá aulas para alunos interessados em fazer os exames promovidos e promulgados pelo Ministério da Cultura francês em níveis A1, A2 e B1. Participam destas atividades os alunos de 7ªs e 8ªs séries do curso Fundamental 2 que quiserem, e esse é extracurricular, oferecido pelo colégio, ou seja, os alunos não pagam.
O Colégio Santa Cruz vem preparando há 16 anos, com muito sucesso, seus alunos para a obtenção destes certificados. Há uma média de quase 100% de aprovação. Desde 2007, o colégio tornou-se um “Centre de Passassion des Examens de DELF” e os alunos passaram a realizar suas provas na própria escola, denominadas “DELF Scolaire”.
André Pinho, Bruno Costa e Pedro Barreto - 4ª E
Amanda Sproesser, Eduardo Schutt, Lucas Paquarelli, Natália Ruiz . 4 ªA
4 comentários:
Ficou bem legal,
parabéns !!!
Amanda, Ne, Schutt e Lucas,
Parabéns pela reportagem, quer dizer, pela "re"-reportagem ficou ótima!
Achei muito criativa a idéia de fazer os diálogos com as palavras em inglês e francês...
Ficou muito bom!
Amanda,Ruas, Shutt e Ana , ficou muito legal a reportagem de vocês!Parabéns!
Pessoal,
A retrospectiva de vocês está demais.Está bem escrita e muito criativa!!
Parabéns!!!!
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